已經度過三年級的學生和家長明白，三年級現象有多可怕！
二年級時經常考一百分的，怎麼到了三年級就一下子跌到了七八十分？
明明報了很多培訓班，怎麼作業錯誤率還居高不下？
語文成績更是一落千丈——閱讀時在原文找不到答案了；作文要求三百字，可一百字都憋不出來……孩子鬧，家長急，使盡辦法卻沒效果。
三年級成了分水嶺，順利度過的孩子，學習越來越平穩。不能順利度過的，便會越落越遠……
教材變了，孩子懵了
產生三年級現象的一個重要原因，是教材的改變，尤其是語文。
一二年級的閱讀，老師都會告訴孩子，答案就在文中找，但是三年級之後，文中能找到的答案就很少了，更多是自己的理解和感悟。
一二年級的看圖寫話，能寫幾句就行了，句子通順，能讀得懂，基本就滿分了。三年級，孩子最最怕的，是寫作文。這時候，只要寫，老師要求就是完整的一篇作文，不能少於三百字。這一來，大多數孩子，語文分數開始在70左右徘徊。
比如寫一個小動物，按說孩子最喜歡小動物，可是小梁咬著筆頭憋了一節課，寫出了下面百十字的“作文”——
我家的小烏龜很可愛，是媽媽從花鳥市場買來的，愛吃愛睡，不是趴著就是躺著。養了一年了，還是這麼大，也不長個，每次看到它我都很生氣，不知道吃的東西都跑哪兒去了。
如果作文30分，這篇作文，恐怕只能得10分。因字數不夠，結構混亂，沒有中心，寫不詳細。
作文難，難於上青天。
過了這關，孩子一飛沖天。過不了，孩子灰頭土臉。
但是學校的老師，因為教學任務太多，很少關注到這一方面。這時候的孩子，就需要專業作文老師的指導。
作文就是畫小魚
請準備一張白紙，一支筆，來和老師一起畫一幅畫：
尖尖腦袋小眼睛
兩條弧線大肚子
尾巴是個三角形
一條小魚就畫成
小魚畫成了，現在老師可以告訴你，孩子，你已經會寫作文啦！因為——寫作文=畫小魚。
我們可以清楚地看到，這條小魚分為三個部分：魚頭、魚身、魚尾。我們的作文，就是由這三個部分組成的。
剛剛那篇《小烏龜》，就可以按照這樣的結構來寫。
我家有一隻小烏龜，是媽媽從花鳥市場買來的。（魚頭）
小烏龜很可愛，愛吃愛睡，不是趴著就是躺著。養了一年了，還是這麼大，也不長個，真是奇怪啊，它吃的東西都跑哪兒去了？（魚身）
我一定好好保護它，真希望我的小烏龜快快長大！（魚尾）
有了小魚結構，看起來是不是好多啦？
這些還不夠，字數還不夠呢！
來看快哉學堂二年級的同學，用“畫小魚”寫出的作文吧——
尺子
尹振宇
我有一把又薄又長的尺子，是媽媽在文具店給我買的。(魚頭)
我的尺子是長方形，長20釐米，寬9.5釐米，一面是直線，一面是波浪線，可以用來畫大海。它是藍色而透明的，透過它，連電腦屏幕都變藍了。我把尺子放在作文本上，可以清清楚楚地看到本子上的字。尺子直線的一邊有黑色的刻度，分成20大格，每大格里又平均分成10小格，那短短的小細線，像一排排整整齊齊的小衛兵。
尺子上面有各種各樣，大小不一的形狀：圓形、正方形、三角形、心形等，有的像導彈和箭頭符號，還有魚兒、花朵、太陽等圖形，有了它，我的畫變得更豐富，更整潔。還有像小橋一樣的量角器，不僅可以量角的大小，可以用它畫彩虹呢。
上語文課時，我用尺子畫四線三格寫拼音。上數學課時，尺子可以量長短、畫角、畫線段。下課後，我用尺子當玩具，和同學們玩翹翹板、滑滑梯的遊戲。（魚身）
原來一把小小的尺子用處這樣大，我怎能不喜歡它呢！（魚尾）
（366字）
我的書包用處大
魏嘉洋
一年級的時候，媽媽送給我一個可愛的芭比書包。（魚頭）
我的書包是長方形的，顏色是我最喜歡的粉紅色。它是用防水布做的，輕便、透氣，方便清洗。書包上有一個美麗的芭比娃娃圖案。她身穿一件枚紅色的禮服裙，披著一頭如瀑布一樣的金色長髮，中指上還戴著一枚心形的閃閃發光的戒指。
書包上有兩個寬寬的揹帶，可以背在雙肩上，比較輕便。頂上有一個提手，還可以單手拎著。兩側還有兩個方便的小口袋。其中一個網兜的袋子可以裝水壺，另一個帶粘貼的口袋可以放跳繩。
拉開書包的拉鍊，裡面的空間非常大，就像巨人張開了大大的嘴巴，把所有的書本、試卷都吞到了他的肚子裡。書包裡面還有一根彈力十足的鬆緊帶和一個小隔層，可以把我的書本分類放好。當我想找哪本書或本子的時候，就能迅速定位，很快地找到我想要的東西。
書包除了用來裝學習用品以外，還有許多其他的用途呢！春遊的時候，可以用來裝各種各樣美味的零食，還可以裝上一個野餐墊；學游泳的時候，還可以把我的全套游泳裝備、換洗的衣服和沖澡的用品統統裝進書包的大肚子裡。（魚身）
因為書包有這麼多的用途，所以我更加喜愛和離不開它了！（魚尾）
（454字）
看，一把尺子，一個書包，就能寫出三百字、四百字以上的作文！
注意，這是二年級同學寫的哦。
畫出一個語文滿分
畫小魚的效果，是不是讓你驚呆啦？
這種方法，不僅二年級可以用哦！四年級精品班的娃娃，就是用畫小魚的方法，作文得了滿分呢！
閱讀更多 七彩課堂 的文章
