6月11日，山東省教育廳等5部門聯合印發《山東省學校體育三年行動計劃（2018—2020年）》的通知。根據《通知》，按照總體要求，到2018年底，各級各類學校全部按照國家課程標準開齊開足體育課程， 全部落實學生每天一小時校園體育活動，學生體質健康水平達到全國先進水平。到2020年，學校全部配齊配足體育教師，體育場館設施和器材配備全部達到省定辦學標準，所有學校均建有特色體育項目，業餘訓練水平顯著提高，在全國第十四屆學生運動會取得優異成績。
《通知》指出，實施體育課程提質計劃，開齊開足體育課程。大中小學要認真執行國家課程標準，開齊開足開好體育課程。到2018年底，大中小學校體育課程開齊開足率要達到100%。
構建學生自主選擇的體育課程和課外活動項目“超市”
構建體育課程“超市”，學校應以培養學生體育意識、體育興趣、運動技能和習慣為目標，根據學生體質差異、身心發育規律，構建學生自主選擇的體育課程和課外活動項目“超市”，讓每個學生都能擁有自己喜歡的體育課程和體育活動項目。到2020年，使每一個在校學生均能熟練掌握1—2項運動技能。
到2018年底使每一所學校均形成“一校一品”的特色體育項目
實施“一校多品”工程，開展運動項目教學，學校應根據實際情況，打破行政班，開展運動項目教學，提高體育課程質量和學生專項運動能力。大力推動足球、籃球、排球、橄欖球等集體球類項目，積極推進田徑、游泳、器械體操等個人項目，廣泛開展乒乓球、羽毛球、武術等青少年喜聞樂見的運動項目，進一步挖掘地方民間體育資源，充實和豐富體育課程內容。市縣級教育部門要加強對學校體育教學工作的指導，到2018年底，使每一所學校均形成“一校一品”的特色體育項目；到2020年，形成 “一校多品”的特色體育項目。
學校每天上午統一安排25—30分鐘的大課間體育活動
《通知》指出，堅持大課間體育活動制度。學校每天上午統一安排25—30分鐘的大課間體育活動。認真組織學生做好課間操，鼓勵自主開發易學、易做、運動量適中的自編操等。開展課間陽光體育活動評比，推動課間體育活動深入開展。要落實“每天一小時校園體育活動”制度，學校要制定“每天一小時校園體育活動”實施方案，強化學生課外鍛鍊。課外體育活動與體育課教學內容應相互銜接、互為補充，滿足學生體育愛好和特長髮展的需求。高校要加強體育課程管理，把課外體育活動納入學校日常教學計劃，學生每週至少參加3次課外體育鍛煉。
寄宿制學校要堅持早操制度 普通高校要建立學生每日運動量定額
開展早操和冬季長跑等集體性學生體育活動，各級各類學校要開展以“走下網絡、走出宿舍、走向操場”為主題的集體性學生課外體育鍛煉活動，堅持開展學生冬季長跑等群體性體育活動。寄宿制學校要堅持早操制度。普通高校要建立學生每日運動量定額，運用運動管理軟件督促學生加強體育鍛煉。
到2020年，全省學生體質健康測試工作要全部實現自動測試
《通知》要求，到2020年，全省學生體質健康測試工作要全部實現自動測試、數據自動彙總和網絡直傳直報。提高全國青少年校園足球特色學校建設質量，到2020年，全省經教育部認定的全國青少年校園足球特色學校要達到2000所。
具有高水平運動員和體育單獨招生資格的高校
在2018年底前全部組建高水平運動隊
加強學校運動隊和體育社團建設，體育傳統項目學校、校園足球特色學校和普通高校均應組建運動隊和體育社團，開展課餘訓練，保證每天系統訓練一小時以上，形成“一校一品”或“一校多品”的體育教學模式和體育傳統優勢項目。具有高水平運動員和體育單獨招生資格的高校，在2018年底前全部組建高水平運動隊，進行常年專業運動訓練。
建立體育傳統項目學校、校園足球特色學校和高水平運動隊建設高校淘汰機制，山東省體育局、山東省教育廳將通過完善體育傳統項目學校創建命名和動態評估工作，淘汰不達標學校，進一步優化體育傳統項目學校項目結構和賽事佈局，穩步提升競技體育後備人才輸送數量和質量。依據《全國青少年校園足球特色學校複核指標體系》，每年對全國青少年校園足球特色學校校長履行職責情況、足球教學與訓練工作開展情況進行復核，對達不到規定條件的，取消其全國青少年校園足球特色學校資格。組織開展高水平運動隊建設高校達標評估，對生源不足、訓練比賽水平低下以及對本校體育教學和群體性體育活動示範引領作用不明顯的運動項目，取消其高水平運動員招生資格。
到2020年所有學校每年至少舉辦1次綜合性運動會或陽光體育節
《通知》指出，要完善學校體育競賽體系，學校要健全校園體育競賽機制，設置學生喜聞樂見、易於參與的競技性、健身性和民族性、地域性體育項目，廣泛開展小型多樣的班級、年級、院系和校際間體育競賽，通過豐富多彩的校園體育競賽，吸引廣大學生積極參加體育鍛煉。到2020年，所有學校每年至少舉辦1次綜合性運動會或陽光體育節、2次以上學校特色項目體育比賽。
豐富省級聯賽活動。省、市、縣（市、區）體育、教育部門在繼續辦好每年一屆的大中小學生足球、籃球、排球、田徑、游泳、乒乓球、羽毛球等項目的三級聯賽和每3年舉辦一屆全省學生運動會的基礎上，增設全省校園足球錦標賽，自2018年起，每年舉辦一屆。
體育教師短缺的縣市區在新任教師招聘中要優先招聘體育教師
有條件的可採取先面試後筆試的辦法
各市要根據崗位空缺情況，加大補充體育教師力度，到2020年全部配齊配足中小學體育教師。體育教師短缺的縣（市、區）在新任教師招聘中要優先招聘體育教師，有條件的可採取先面試後筆試的辦法，注重考察應聘人員的體育技能。鼓勵採用面向社會公開招聘、政府購買服務等方式，聘用優秀教練員、運動員和有體育特長的志願人員到學校擔任兼職體育教師和帶運動隊訓練。各級教育部門要積極推進中小學體育教師全員培訓，加快中青年體育骨幹教師培養，提高體育教師的專業素質。
要改善學校體育教學與訓練場地設施條件。各級政府和教育部門要依據《山東省普通中小學基本辦學條件標準》，把體育設施列為學校標準化建設的重要內容，到2020年，全部按標準配齊中小學體育場館設施，配好體育器材，為體育教師配備必要的教學裝備。各級體育部門應將體育場館和全民健身路徑等公共體育設施建在學校或學校周邊。
對學生體質健康水平連續2年下降的縣市區
在對市縣級政府履行教育職責評價工作中按降低一個檔次處理
自2018年起，山東省教育廳依據《山東省縣域學校體育工作評價辦法》，對各縣（市、區）學校體育工作的組織領導、學校教育、條件保障、學生體質等開展評價，對成績優秀的縣（市、區）予以表揚，對成績不合格的予以通報。對學生體質健康水平連續2年下降的市、縣（市、區），在對市縣級政府履行教育職責評價工作中按降低一個檔次處理。對不能貫徹落實國家學校體育法律法規政策、不能開齊學校體育課程、學生體質健康水平連續下降的學校校長及有關責任人員，市縣教育部門要進行問責。
改革體育中考和高中學業水平考試製度
各市教育部門要根據《山東省初中體育科目學業水平考試指導意見》《山東省普通高中體育與健康科目學業水平考試實施辦法》，改革本轄區的體育科目初中和高中學業水平考試辦法，建立“運動參與+體質健康測試+運動技能測試”的體育考試評價新機制，發揮考試的導向作用，促進學生加強體育鍛煉，提高體質健康水平。
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