沒有做過一線教師的人，很難懂得教師擁有的居然是那麼困窘的人生空間，包括現實的，也包括精神的。
現實的物質條件得不到滿足，教師待遇提高卻被無數次呼喊到了讓人麻木空洞的狀態。
兢兢業業奮戰在一線，卻成了他人口中的"上課不講，下課講！"
學生和家長越來越牛，學校和老師越來越慫。
教師，成了體制積弊與權力失範的替罪羔羊，隨之而來伴隨著各種壓力，教師的處境何其難！！！
教師第一難：窮！
縱使物價橫飛，鐵打的工資不變。每個月三四千元，雜七雜八的生活費，孩子的興趣班，爸媽的醫藥費，偶爾再來點份子錢，口袋空空如也。看著一棟棟樓房建起，望而生畏。
再看看身邊的同學，各行各業，工資是自己的2倍之多……
教師第二難：傻！
教師圈子小，交際面小，和外界的接觸少，沒見過什麼世面。
有人說教師單純，其實也就是長期在這樣的環境下變傻了。
就算是一隻老虎，長期這樣圈養，也會變成膽小如鼠的貓！何況，活生生的人？
只想安安穩穩過日子，以至於把教師當成軟柿子來捏。
教師第三難：高！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
燃燒了自己，照亮了別人。
沒有教不會的學生，只有不會教的老師。
……
中國的教師，被道德綁架到很高的高度。
教師第四難：亂！
職稱評審難於上青天，校長是一線，主任是二線，後勤是三線，老師是四線！
職稱評審之路，苦不堪言。
教師第五難：法！
《未成年人保護法》的庇護下，老師就是批評學生，都難逃指責。
學生打不得更罵不得，不論老師對錯，只要學生出了問題，這鍋老師就得背！
教師第六難：忙！
大部分人的工作時間是朝九晚五，老師朝五晚九。
犧牲午休的時間，犧牲陪伴家人的時間。忙著備課、聽課、公開課、康復課、寫教案、寫聽課記錄、寫各種計劃總結、各種反思心得、出卷子、改卷子、佈置作業、改作業、做教具、做課件、寫論文、做課題、評職稱、搞專長、學技術、寫黨員學習筆記、基本功比賽、說課比賽、運動會比賽、迎接各種檢查慰問……
教師第七難：鬥！
有人群的地方必有矛盾，教師圈子也並不太平。
不是教師喜歡鬥，而是這個體制，這個環境決定而已。
為了所謂職稱，有人在上層截留證件，有人挖空心思造假，有人12345告狀...
中小學教師生存現狀之七難：窮，傻，高，亂，法，忙，鬥。揹著七宗罪。
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