又到了可以皮一下，很開心的兒童節了。
但是，對於那些熊孩子來說，每天都可以皮一下。
比如這樣↓↓↓
看我的新裝備，酷不酷！……
啊啊啊！等等，我怎麼下不來了？媽媽，救命啊！！！
藏起來，這是我的秘密基地，誰也找不到
爸爸，我們用媽媽的魔法棒畫個情侶妝吧
看我做的造型，不錯吧~
口紅的新用法，果然要靠我來發掘！
我們比賽，看誰的線更直！！
喝果汁，我來教你啊~
求問媽媽的心理陰影面積，難怪有媽媽說，無數次想要把孩子扔進垃圾桶。
但是，愛玩是孩子的天性，而且每個孩子接觸世界的方式都不同，有的小孩更喜歡觀察，而有的小孩就是喜歡這兒摸摸，那兒摸摸，什麼都想感受一下。
這一點，《魔鬼老大，天使老二》的作者諸葛越感觸特別深。她兩個兒子的性格就是截然相反的。
大兒子愷愷從小不太會和別人相處，不喜歡跟人打招呼，十幾歲了還每天被媽媽催著刷牙睡覺起床。
小兒子騏騏，從嬰兒時期就能自己睡覺，該幹什麼就去幹，從來不用大人催，在幼兒園的時候就有一大堆的朋友，跟大兒子完全不一樣。
那麼，面對這麼不一樣的小孩，媽媽們應該怎麼做呢？
01
幫助孩子培養好習慣
磨蹭和拖拉是很多孩子的通病，也是家長頭疼的問題。本來半個小時能做完的作業，磨磨蹭蹭2個小時也做不完；明知道睡覺前要寫完作業，偏偏拖到睡覺時間到了還是沒寫。
再加上現在的學校會額外佈置一些手工、手抄報等任務，孩子就更完不成。家長怕孩子挨老師批評，往往動手替孩子完成，長此以往孩子有恃無恐，家長常常抱怨不是孩子上學，是家長在上學。因此，培養孩子管理時間的習慣顯得非常重要。
諸葛越提供了一種進度條式的時間管理方法。方法很簡單，把孩子們需要做的事情列個清單，每完成一件，就給進度條塗上一部分顏色，等事情都做完，進度條就塗滿了顏色。
這樣做的好處是孩子可以直觀地看到自己該做的事情有什麼，做到了什麼程度。父母不在家或者假期的時候，用這個方法來讓孩子自己安排事情做，又簡單，又有效。
除了時間管理的習慣，孩子還應該有的一個習慣是讀書，手邊應該永遠有一本在讀的書。
讀書是會讓孩子終身受益的事情，這點大家都沒有疑問。但如今的孩子，更願意和手機等電子產品為伴，很多父母也把孩子不愛讀書的鍋扣到了電子產品身上，但這些父母往往忽略了言傳身教。如果父母下班回到家就抱著手機不停地刷，又有什麼資格要求孩子看書呢？
諸葛越說她自己在任何時候都會有一本或幾本正在讀的書，忙得時候讀一兩頁，空閒的時候整個週末都在看書。
從孩子出生幾個月開始，她就帶著孩子一起看圖片，1歲多開始給孩子講故事，孩子上了小學給他們讀長篇故事，比如金庸的武俠小說，這種睡前讀書講故事的習慣持續到了孩子們12歲。
在媽媽的帶動下，大兒子每年都讀七八十本書，小兒子也對閱讀有著很大的興趣。
讀書未必能馬上帶來什麼收益，但是會讓他們的視野更豐富，喜歡讀書的孩子通常知識的積累確實會比較紮實。
02
鼓勵孩子有創造性的想法
我們有時候會發現，一件很貴的玩具，孩子玩不了多久就不喜歡了，但是土堆、沙子、下雨下雪對孩子永遠都有吸引力。
這些看似簡單的東西在孩子那裡可以變換出無數的玩兒法。比如把撿來的樹葉和石頭埋進土裡當寶藏，然後小朋友們一起挖，看誰能挖到寶藏。
還有把土裝到小桶裡，倒扣過來想得到一個桶狀的土堆，倒過來後發現土一下子散了，旁邊的小朋友說需要給土澆水，於是孩子們開始商量從哪兒弄水。總之一堆土就能讓孩子高高興興玩兒幾個小時，還有很多不同的玩兒法。
還有一個階段，孩子會不停地問為什麼：鳥為什麼會飛？媽媽為什麼要上班？張阿姨家為什麼在那邊？幾乎成了一個行走的十萬個為什麼。
這些看起來十分奇怪想法和做法，恰恰是孩子對外界的好奇心萌芽的表現，他在探索世界。如果父母能在這時候給予適當的鼓勵和引導，對孩子創造力的培養大有好處。
對於孩子的奇思妙想和十萬個為什麼，諸葛越告訴我們，孩子提問的過程就是探索的過程，對孩子提出的問題，要保持耐心和興趣，引導孩子思考，而不是直接給出正確答案。
諸葛越的小兒子在6歲的時候問了她一個問題：媽媽，你知道世界是怎麼開始的嗎？她告訴孩子，世界開始的時候還沒有我，我也不知道。但對話並沒有就此終止，她接著問孩子：媽媽也不知道，怎麼辦呢？孩子說：要不我們上網查查吧。
她沒有迴避孩子的提問，也沒有給出一個自己認為正確的答案，而是引導孩子想出了一個解決辦法，孩子的辦法不一定正確，但這個思考、探索的過程非常重要，這個思維過程是孩子長大後依然保持創造力的源泉。
03
教會孩子幸福
首先，睡覺和鍛鍊身體一個都不能少。
諸葛越的大兒子愷愷從小被催著刷牙睡覺，一直催到16歲，但是她始終沒有在睡覺這件事上妥協。孩子到了16歲，突然有一天不用催了，每天按時刷牙睡覺。
愷愷也不是一個有運動天賦的孩子，足球籃球都不擅長，但他喜歡游泳，常常一個人來來回回遊2個小時，看似枯燥的運動其實是他放鬆的好方法。愷愷上了大學之後說，在高中最忙的日子裡，游泳是他最好的減壓方法。
然而，現在的孩子，睡眠時間經常被犧牲，很多孩子從小學甚至幼兒園開始就各種加碼，學習到晚上10點11點，週末在各種補習班奔波。即使報個運動的興趣班，也是為了特長加分，不能從中得到絲毫樂趣。長期來看，這些都會損傷孩子一生的幸福感，做父母的真的要掂量一下怎麼選擇了。
除了睡好覺、多鍛鍊，還有就是要教會孩子成長型思維，能坦然面對挑戰和失敗。這裡有一個小方法，誇孩子的時候不要誇他聰明，儘量鼓勵他說“你很努力”。
為什麼呢？因為一個孩子經常被誇聰明，他在失敗後就會懷疑自己不夠聰明，在遇到挑戰時候會害怕失敗，因為失敗意味著不聰明。
如果一個孩子在做好一件事後得到的評價是“你剛才一定很努力，所以做得那麼好”，孩子會認為事情是靠努力做到的，在遇到挑戰的時候就願意努力去嘗試，遇到失敗後會想可能是自己不夠努力，而不是不聰明。
這種遇到調整勇於嘗試、遇到失敗願意再試試的心態，就是成長型思維。
還有一點，父母需要教會孩子怎麼和別人交往。
因為人際關係也是影響幸福感的一個重要因素。儘管國家放開了二胎，目前來看，獨生子女依然是主流，全家圍著一個孩子轉。這樣養出來的孩子往往極度自我，不知道考慮別人的感受，不會跟人交往。所以要有意識地讓孩子多跟其他孩子接觸，在過程中培養孩子的社交能力。
我們小區裡的一些媽媽非常有智慧，她們經常把孩子放在一起拼養，孩子們在一起吃飯一起玩兒，難免你搶了我的玩具我打你一巴掌，只要不過分，這些媽媽們都不會出手管，只在孩子求助的時候適當引導。
時間久了，孩子們學會了吃飯只吃自己碗裡的飯菜，想玩兒別人的玩具拿自己的玩具商量著交換，不再因為一個硬幣或一張紙大打出手或哇哇大叫。
這些都會幫助孩子成為一個幸福的人。
《魔鬼老大，天使老二》
諸葛越 著
中信出版社
2017年11月
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