現場精彩內容系列報道 之十三
為人父母該如何引導孩子？
學員：先生您好！我是兩個男孩的母親，一個五歲多，一個三歲多。在教育上該怎麼引導，才能讓他們在以後的人生路上不走彎路？
龐子博先生：你們想聽真的嗎？其實你怎麼做都沒有用。我給你舉兩個例子，一個是宋江，他爹宋太公一直教導他忠君愛國，可最後宋江卻上梁山了，宋太公的教育徹底失敗。而且《水滸傳》裡講，他爹聽說他要上梁山，就給他送信說自己死了，讓他回來奔喪。可宋江回來一看，老爺子正翹著二郎腿在院子裡喝茶呢！怎麼都不能讓兒子當賊！不能上梁山！這是一個。
還有一個是曹操的爹曹太公。曹操刺殺董卓未遂，騎馬跑回老家，到家之後跟他爹說：“我要盡散家財、招兵買馬，我要反董！”他爹一聽，一拍桌子說：“我兒有這麼大的氣量嗎？有這麼大的心胸嗎？好！幹了！”點房賣地，把家產全賣了。曹太公可沒教過曹操造反、把董卓整死。
你能教孩子什麼呢？我給各位講，包括我在內，實際上我們根本沒有能力去教導別人。因為每個人都是一個獨立的人生，孩子將來走什麼路，去做什麼，是老天爺給他的命。 我們作為家長能做的，就是儘量讓他在成長階段內不受干擾。別老把孩子同別家孩子比較，別人家的孩子考試雙百，可人家爸還是博士呢！看人家的孩子出去一做生意賺了兩千多萬，其實可能人家紮了五十多個億的本錢！
總是說“你看人家孩子怎麼怎麼樣。”孩子是不好意思跟你說，“你看人家爹副省長，可是你呢？都快下崗了！”孩子說你，你能受得了嗎？所以作為家長只要信一條，就是他來了就會幹別人幹不了的事，剩下的，只要不犯國法，不犯家法，你隨便整。
前兩天，我媳婦還跟我家老二講，“你這麼大了還不認字。”給大家說一下，我們家老二都十歲了還不認字，現在參加少年會，要讀我寫的少年志，本來是個好事，結果成了個壞事。讓老二難為壞了，不認字咋整？他媽就很著急，你看這麼大了還不認字，那些上學的小孩都認字了。我說認字能攔住做錯嗎？我認字多，咱吹個牛吧，從甲骨文開始，全國人算在一起，我能排前十名，可是有什麼用呢？
跟各位講，孩子自有他的人生使命，他不是為你實現人生目標的，所以就不要教他了。做父母現在能做的事情就是保證好他的物質、生活條件。天涼了，該換長袖了；孩子餓了，能給上吃食；乾乾淨淨的活著，你就算對社會最大的貢獻。你去教導他？首先問一句，你覺得你的人生自己滿意嗎？如果你說“我的人生非常滿意”，那你不要教，做給他看就好。
現在我對我的人生就很滿意，每天睡到自然醒。這不？明天少年會，學生知道我起得晚，就說：“先生忘跟您彙報了，我們定的時間比較早，您隨意幾點去都行。”我的人生很快意，但如果你試，肯定不行。我也不希望我的孩子成為這樣，因為每個人有每個人的任務，他可能起得更早，我不管，只要開心就行。
所以說，孩子的教育就應該是最大程度的放養。中國教育核心是擬自然的，原來我一直講，易經就是模擬自然規律的。你看國家保護的一百年以上的樹木，有人去打過枝、施過肥、澆過水嗎？但它們卻是國家的寶貝。而那些被打枝、上肥的，才長到指頭這麼粗，就被拉去做紙漿了，就是這麼簡單的道理。
（未完待續…）
文字：涵鈺 | 攝影：安旻
視覺：侯樂 | 技術：渤深
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