印象中，幼兒園都是一個樣子的
花花綠綠、萌萌的……
門口標著小班或者蘋果班
孩子們或規矩或調皮地坐在一起
老師說“不要動”“我看誰還有聲音”
……
然而，教育專家認為，幼兒園是一個讓人成長的場所。
如果真的為小孩子考慮，多餘的裝飾其實是不必要的，他們只需要充足的活動空間。
像這樣灑滿陽光的木質樓梯
這樣鋪了實木地板隨時可以在地上翻滾的教室
這樣有榻榻米的閱讀室
有沒有覺得
有一點不同
這個“原木色”幼兒園在松北一個別墅區的深處。由兩套三層的房子打通，神似國外的家庭式幼兒園
幼兒園的創辦人燕子老師，做了一輩子的教育工作，8年前她曾去北歐參加教育考察，這次經歷帶給她深深的思索——
那裡的幼兒園主張“讓孩子親近陽光和交流”，“走進森林”，“混齡教育”……
在玩中培養孩子的個性、獨立性和快速的行動力。
隨處可以見到孩子在安靜地讀書，哪怕是坐在樓梯上，也是不會被“糾正和打擾”的。
去年退休後，她立刻向自己的理想進發了。
她給自己的幼兒園取名“培風”
朋友聽了表示難以理解，哪有人會將“péi”字放在招牌裡。
可是燕子老師說，莊子《逍遙遊》有云：“北冥有魚，其名曰鯤。鯤之大，不知其幾千裡也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千裡也……”
她說，每個孩子都是鯤鵬，都可行千里萬里，而教育就是一個培風蓄水的過程，好的教育，能讓他們飛得更高遊得更遠。
裝修時有人建議她挖個地下室，她說不，我得讓孩子們接地氣。放棄了低成本的地膠，堅持全鋪了實木地板，她覺得這樣的設置才對孩子更好
二樓的遊戲室有木頭的爬爬架，冬天外面再冷，這裡也是灑滿陽光，可以盡情玩耍
牆上的裝飾都是老師領著小朋友用紙殼做的
可愛的長頸鹿身高貼也保留了培風的特色
睡午覺的房間是暖暖的木色小床，被子都是燕子老師託朋友幫忙買的純天然蠶絲被
衛生間特別做了小小的馬桶、矮矮的洗手池……
要吃午飯了，每個小朋友都會排排隊把手洗好
每個房間的屋頂掛著幾個黑黑的圓筒，這是從瀋陽航空學院買來的新風系統裝備，全園裝下來造價不小
孩子們在這只是天天玩嗎？
不！
他們學的東西可多著呢……
每天早上和下午，有固定的誦讀經典時間。讀的可能是《論語》，也可能是《大學》，或者更容易上口的《笠翁對韻》。燕子老師說，讀經典一是讓孩子心中能“定”住，另外將來寫作時胸中自有溝壑
從背誦到點讀，手指會對應書上的內容，天長日久，再配合論語識字卡片，《論語》裡的字就這麼潛移默化的學會了
算術怎麼教？寫1+1=2嗎？
不！給孩子每人一點錢，帶他們去超市，讓他們自己用錢買東西，慢慢掌握數學的應用
燕子老師說，我這裡不做外語教學。可是幼兒園裡有外國小朋友。這是2歲的丹尼爾，他來自尼日利亞。過完五一，園裡還會來一個俄羅斯的小女孩
丹尼爾的媽媽是外國語學院的老師，燕子老師請她每週來培風和孩子們互動，可能是英語遊戲，也可能是陪孩子們打非洲鼓。等俄羅斯小朋友來了，她的媽媽也會每週來作互動遊戲
國際象棋老師是來自國際象棋俱樂部的，從開始教會孩子們擺棋子，到慢慢學會下棋。還可以這麼下~
園裡特別聘請了一個男老師，來自師大體育系。燕子老師說，這樣在孩子玩耍時能有足夠的安全感，還能增加男孩子們的男子漢氣概
園裡有鋼琴、古箏……想學的孩子，幼兒園幫忙聯繫老師，免費提供場地
在燕子老師的心中，幼兒教育最完美的形態應該是“家庭式”的，所以常常像一家人一樣，帶孩子們“做飯”
至於吃的部分，培風的廚師可是大廚範兒的。今天的午餐是青瓜菠蘿蝦仁、蒜苗炒笨雞蛋、蒜薹炒肉、西紅柿牛肉湯。低鹽是硬槓
開飯前孩子們都會背誦歌謠，感謝父母、感謝老師、感謝農民伯伯……然後才開始美美的享用午飯
吃完飯，每個孩子將自己的餐盤送到廚房~
再學習著把自己的小飯衣摺好收起來！
至於肉、蛋、菜的選擇，燕子老師都是親自挑選。有機、綠色、安全，只求最好
房子前面，有一個422多米的院子，從進了春天，孩子們每天都去院子裡玩耍奔跑……
蹦床、滾輪胎、籃球、扔飛機……
院子保留了大量的綠草，並不豪華。有人擔心孩子在這裡跑會摔倒。
可燕子老師說，孩子需要適當地受傷和跌倒，否則長大後怎麼面對挫折？！
院兒裡開闢了兩小趟菜園，帶著孩子們翻土、播種……體驗種植的樂趣，還能吃到自己種的果菜
動手的體驗層出不窮，老師還會帶著小朋友一起做餅乾……
自己動手切水果，小夥伴們一起吃~~
這裡的孩子都過得超級快樂，沒有課業壓力，慢慢培養自己的愛好。
接觸自然、體驗生活……
這應該就是幼兒園最理想的形態了吧！
哈爾濱幾家著名公辦幼兒園的園長曾經來培風參觀，都說”無比贊“。還有一位旅居日本的年輕中國媽媽，要把培風的分園開到她家去。
羨慕這裡的孩子們！！
佩服燕子老師為理想付出的努力~
好想重過一次童年！
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