日前，《廣東省教育廳 廣東省招生委員會辦公室關於開展2018年職業院校中高職貫通培養三二分段試點工作的通知》（粵教職函〔2018〕68號）印發。《通知》明確，63所高職院校與210所中職學校（含技工學校，下同）在819個專業點開展中高職貫通培養三二分段試點，招生計劃共3.6萬多個。
招生對象
（一）中職學段招生對象為廣東省戶籍或符合各地“中考”報名條件的外省戶籍應往屆初中畢業生。
（二）高職學段招生對象為對應試點中職學校試點專業試點班具有正式中職學籍且符合高職階段招生所在年度廣東省普通高考報名條件的學生。
培養方式
三二分段試點專業的學制為5年。試點高職院校和中職學校，聯合行業企業，共同制定和實施五年一體化人才培養方案。
錄取的初中畢業生以“中高職貫通培養三二分段試點班”的項目單獨編班，先在中職學校就讀3年，通過轉段考核且符合相關條件和要求的，進入對口高職院校對應專業學習2年；其中，符合省教育廳相關規定的試點院校試點專業，高職學段2年的教學工作可放在試點中職學校進行。
錄取和銜接方式
（一）由試點高職院校和中職學校嚴格按照省教育廳批准的招生計劃，面向初中畢業生，以初中學業水平考試成績為依據、結合初中學生綜合素質評價，擇優錄取。試點中職學校根據各地中考招生和註冊入學報名情況，通過“省中招平臺”組織開展試點專業試點班中職學段招生錄取工作，三二分段中職學段招生簡章、章程應取得對口高職院校同意後才能發佈和實施。試點高職院校要主動對接試點中職學校，牽頭做好招生宣傳、錄取、一體化人才培養方案的制訂、過程考核等環節的工作，全程參與對口中職學校試點專業試點班的招生工作，確保生源質量和規範招生。
（二）轉段考核由試點高職院校牽頭對口中職學校，採取過程考核方式開展。轉段考核滿分為500分，成績由中職學段前兩年5門左右的文化基礎課和專業課成績組成，其中文化基礎課成績在最終成績中的比例不超過50%；考核課程、成績構成和計算方式、考核成績合格具體要求等，由試點高職院校會同對口中職學校根據專業特點，自行確定。轉段考核課程考試實行教考分離，由試點高職院校根據五年一體化人才培養方案和課程標準組織命題，對口中職學校在該課程學習結束時，採取筆試、面試、技能操作等方式組織開展考試，其中專業課考試應突出對技能的要求。試點高職院校會同對口中職學校根據省教育廳和省招生辦要求，制定高職學段轉段考核工作方案和招生章程，並在中職學段新生入學教育時，組織開展轉段考核解讀工作；轉段考核工作方案和招生章程，一經確定，未經省教育廳批准，不得更改。
（三）試點高職院校在中職學段第五學期，根據省教育廳和省招生辦要求，通過普通高考錄取系統報送轉段考核成績等；在中職學段第六學期（當年4月30日前），將擬錄取名單報省招生辦批准後正式錄取。
（四）中職學段畢業後的試點專業試點班學生符合以下所有條件和其他相關要求的，可進入對口高職院校對口專業學習：
1.符合高職院校錄取所在年度廣東省普通高考報名條件。
2.轉段考核成績符合高職院校招生章程、招生方案、轉段考核工作方案等相關要求。
3.在中職學段畢業後取得中等職業教育畢業學歷證書。
4.在第五學期（具體時間由高職院校按照相關文件確定）前獲得相應專業對口的下列資格證書之一：
（1）獲得廣東省教育考試院頒發的專業技能課程等級證書B級以上證書；
（2）國家職業資格中級（含）以上技能等級證書；
（4）廣東省中職學校技能比賽三等獎及以上，或市級中職學校技能比賽一、二、三等獎。 （五）試點院校試點專業對資格證書的具體要求，由高職院校在轉段選拔的招生章程中規定。藝術類等無對口資格證書的專業，經高職院校申請、省教育廳有關部門同意後，可以免予取得職業資格證書。
（六）根據《教育部關於積極推進高等職業教育考試招生制度改革的指導意見》（教學〔2013〕3號）等文件精神，獲得廣東省中等職業學校技能大賽一等獎或全國職業院校技能大賽三等獎及以上獎項的試點中職學校試點專業試點班在校生，經省教育廳有關部門核實資格、高職院校公示無異議後，符合相關要求的，可免轉段考核，進入對口高職院校對口專業學習。
教務管理
（一）三二分段試點班學生，以中職學段在省中招平臺招生錄取後身份為準，其他專業學生和同一專業非試點班學生均不能轉入試點專業試點班學習。高職學段期間，不得轉學，不得轉專業。試點班學生中職學段期間，符合相關規定和要求的，可以轉學或轉專業，但不再享受試點班相關待遇，且一經轉出，不得再轉回試點專業試點班。
（二）三二分段試點班學生，前3年按照中等職業教育的管理辦法進行管理，後2年納入高等教育管理範疇。收費、學籍分別按照國家和省規定的中職學校和高職院校收費管理、學籍管理政策執行。
（三）三二分段試點應嚴格執行《職業學校學生實習管理規定》（教職成〔2016〕3號），中職學段學生頂崗實習時間一般為6個月。鼓勵和支持試點高職院校與對口中職學校會同行業企業，共同組織學生實習；共同探索訂單培養、現代學徒制等校企精準對接、精準育人模式。
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