我們在學習上，從小就被教導：學海無涯苦作舟。
所以，很多孩子從小學考試開始，甚至從幼兒園，就開始了苦作舟的生涯。大量的知識需要背誦，大量的家庭作業，需要孩子和家長一起完成。就這樣，沒有學習方法論的孩子，漸漸地被逼傻了，家長基本上被逼的處於半瘋狀態。
因為，很多孩子都處於一個死記硬背，機械化記憶學習階段。
現在我經常去大學，在早上，甚至能看到，很多大學生，一大早在操場上：反覆的背誦一個單詞、反覆地背誦一個概念、反覆的背誦一個公式。
哎，想想其實挺可悲的。
學習的真相是記住東西並且實際操作來用，但絕對不是簡單的機械記憶這麼簡單。
而我們現代教育，最大的問題，就是學校只是教授知識，卻基本上沒有老師告訴你應該怎麼樣去學習。或者可能，很多老師自己也不知道怎麼學習。
我們大腦是由十幾億個神經元構成的一個系統，我們學習的過程，其實就是重構大腦的過程。每學習一個知識點，就是在在大腦中建造一個神經元的鏈接，大腦中越多的神經元聯繫在一起，就體現在這個人知道的東西越多，並且碰到現實中問題的時候，他就會快速尋找到以前學習過的知識點，取出來解決當下的問題。
真正有效的學習方法是整體性學習策略，而不是隻見樹木的機械死記硬背，對解決問題沒有多大作用。
要掌握這個學習方法，需要先知道三個概念：結構、模型、高速公路。
打個比方，我們的大腦就相當於一個城市。
我們的一言一行，所思所想，都是這個城市綜合展現出來的，這個城市就是整體學習策略中說的“結構”。
“模型”就是這個城市中的一座一座的建築，也就是我們平時所學習到的一些概念、方法論，這些是組成城市的最基本單元。
“高速公路”就是每座大樓之間的連接道路，是一些概念和方法論能夠連接在一起的通道。就比如，你要去解決一個問題，你需要把很多的模型找出來，彙總在一起才能構成你的認知結構。
說的有點繞哈。
還有一種比較通俗的說法，我們平時所有的學習，都逃不過三個層次：核心概念，能力模型，認知框架。
核心概念，就是我們認知這個世界的最小知識單元。比如，你知道了人的正常體溫是37.3℃，那麼你感覺自己有點燒，一測體溫是38度，你就知道自己發燒了。
能力模型，就是我們把自己知道的最小知識單元，用合理的方式統合在一起，就形成了自己處理一些事情的能力。比如，你是做銷售的，如果你想把自己的業績做好。那麼，你至少要在幾個維度把銷售的最小知識點給學會：開發客戶，分析客戶，建立聯繫，取得信任，挖掘需求，展示自己價值，價格談判，轉介紹客戶等。你把這幾個知識點搞清楚之後，你才有機會做一個比較牛的銷售。
認知框架，就是你對於某個領域，某個方面全局性的認知。比如，你要作為一個企業家，那麼，你可能要對如何管人，如何管錢，如何管事，如何談融資，如何與工商法打交道，如何判斷行業趨勢等各個能力模型有夠好的能力，你才能對於你公司發展有一個認知框架。
所以，很贊同網友說的：沒有目的地學習都是耍流氓，沒有系統性的學習都是在浪費時間。
如果你不知道你為什麼學習而學習，還不如你去打一局遊戲呢，至少還可以給你帶來滿足感。
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