春天，多麼美好的季節，多麼生機勃勃，一派欣欣向榮的景象！春天帶給人的是全新的體驗和感受，是多麼令人的嚮往……
鄉村教師，最近可是個熱門的話題，而鄉村教育又是靠鄉村教師撐起來的一藍天。一段時間以來鄉村教育問題逐漸顯示了出來，生源逐年減少，學生流失嚴重，輟學平凡。教學質量低下，教師素質堪憂……一時間鄉村教育被推上風口浪尖！
那麼為什麼會出現這種現象呢？按理說不會！因為九年制義務教育的普及，國家減免了書本費，學雜費，切實的減輕了老百姓的經濟負擔，另外又制定了不少規章制度規範農村學校的辦學行為，使鄉村教育逐步的規範起來。近幾年國家又下大力氣推廣實行均衡發展戰略，使鄉村學校發生了翻天覆地的變化，各種硬件設施一應具全，教學環境做到了綠化，美化，可以說農村校校如花園式美麗！但是細心的讀者會發現教師才是學校的靈魂！鄉村學校缺的是教師，特別是優秀的人民教師。試問一個完小學連課程都開不齊全，用什麼辦法能把教育質量搞上去？學校沒有了教學質量拿什麼去留住生源？
還好，這個問題已經引起了國家的重視，大膽的改革，正在制定政策。‘’提高待遇，提高地位‘’，正如一路縷春風拂面而來，溫暖了數萬鄉村教師的心！鄉村教師支持計劃，職稱評定傾斜制度，偏遠地區補助，教師公租房等等，無數個涉及鄉村教師的好政策打包而來，我們鄉村教師的春天還會遠嗎？
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