姜利是現任大慶市肇源縣超等蒙古族鄉學校小學部三年(1)班班主任，班級有46名學生，他(她)們是她的摯愛。
姜利
從教17年來，姜利把青春和滿腔熱情全部獻給了鄉村教育，教孩子識字認字會寫字，教孩子做人做事做好人做好事，一批批孩子在她精心的呵護下茁壯成長。她把時間都用在了孩子身上，沒時間照顧自己的孩子，沒時間陪伴老人，沒時間給自己休養。她是有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。
陪伴是最長情的告白。從早到晚，每一個日出到日落，姜利和孩子們在一起學習、成長。父親的話是她一生的座右銘：教育是良心活，不能誤人子弟。
姜利指導學生
姜利與學生分組討論
對於姜利來說，她的教育事業是10年如一日的堅持。姜利的同事，有的是她的師姐，有的是她的師妹，對她很是敬佩。出勤率100%，無論家裡有什麼事，她都不請假；無論遇到什麼樣的學生，放到她的班裡各方面表現都會變好。我們與她的差距在於，她能數10年如一日堅持對待每一位學生，就拿讀書發朋友圈這件事來說，大家似乎都能做到，但能堅持3年，一般人就做不到了。
姜利的付出看在大家眼中，同時也看進倆人眼中，姜利的女兒曾經和姜利說，“媽媽，你不愛我，你對別人孩子比我好”。姜利把時間全給了班裡的孩子們，女兒的話刺痛了姜利的心，對姜利來說班裡的孩子和女兒就如同手心手背的肉一樣。如今女兒長大了，也能理解她了。
在偉大師愛的孕育下，姜利老師的學生個個優秀。孩子的好習慣都是在小學時期養成的，在孩子的重要成長期，好老師顯得尤為關鍵。姜利老師的學生升上初中後，寫字工整，語言表達能力強、習慣好。
大慶市肇源縣超等蒙古族鄉學校
排隊從操場走過的學生
“姜利是學校160多位老師中比較典型代表，她工作一絲不苟，無論在哪個崗位上，幹一行愛一行，與同事之間的關係處理得較好，得到社會和家長的認可，”校長王樹新說。
汗水與耕耘攜手同行，成功與收穫相伴而至。無言的付出，得到了回報，姜利先後被評為國家級科研先進個人、省級語文優秀教師、省級教學能手、市級模範教師、市級骨幹教師、市級師德先進個人等稱號。姜利用自己的努力踐行著自己的人生夢想，為教育傳遞正能量，為孩子傳輸誠信、正直和智慧。
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