我從小就有一個教師夢，卻在機緣巧合下做了一名公務員。
2016年10月，一聽說自治區關於南疆學前雙語教育支教工作的重大決策部署後，我便第一時間報了名，意料之外地圓了我的教師夢。來到庫車縣玉奇吾斯塘鄉排孜阿瓦提幼兒園，作為孩子們口中的“張老師”，開啟一段難忘的支教圓夢之旅。
初來乍到我也曾迷茫，為了教會孩子們說普通話，下了不少功夫，不斷地探索實踐，終於總結出了一套比較有效的教學方法。
首先，一定要提高課堂教學質量。為此，我提前一週充分備課：撰寫教案、製作課件、準備教具、設計音樂律動、編排肢體語言、下載圖片視頻等；其次，創設情境。鼓勵幼兒多聽多說普通話，無論課上課下都必須養成用普通話交流的好習慣，將運用普通話貫穿到幼兒一日生活的始終；另外，根據幼兒個體差異因材施教，通過獎勵“小貼畫”“小印章”“棒棒糖”等方式鼓勵不願意張口的幼兒大膽說話，對發音不標準的幼兒側重於逐字逐句的糾正發音，對語言掌握較快的幼兒進一步拔高培養。
在不斷學習摸索的過程中，我駕馭課堂的能力不斷提升，孩子們學習普通話的積極性越發高漲，越來越多的幼兒能夠使用發音標準的普通話和我交流。我的學生熱伊萊·庫爾班還通過鄉、縣、地區、自治區層層選拔，脫穎而出，最終在“訊飛杯”自治區第五屆少兒雙語大賽獲得了學前農村組第一名的好成績，成為了第一個走出鄉里走到新疆電視臺最閃亮舞臺上的孩子，這段經歷在影響和改變她一生的同時，也肯定了我的努力。
支教時間越久，我越發發現幼兒教師不好當，我們既是導演也是演員，要文武雙全，必須具備全面的綜合素質。要有文學素養，能說會道激發幼兒興趣；要有藝術細胞，會唱會跳吸引幼兒注意；要有責任心，關心關注幼兒點滴；既要教幼兒知識和生活的技能，還要保障幼兒的健康和安全。
一年下來，我突然意識到光教好一個班的學生是遠遠不夠的，可一個人的力量有限，支教結束以後這裡的孩子該怎麼辦？因為我發現，孩子們的發音完全是跟著老師學的，老師一旦發音不準確，他們的發音也會錯誤，而且糾正起來會特別難。沒有不聰明的孩子，關鍵在於有沒有遇到一個好老師。想到這些，我又萌發了給當地老師開展國家通用語言集中培訓的念頭。
2017年9月，為了更好的使排孜阿瓦提幼兒園國家通用語言教育教學工作制度化、規範化、科學化，營造良好的國家通用語言授課環境，讓幼兒更高效的掌握國家通用語言，我幫助幼兒園制定了《國家通用語言教育教學質量提升工作方案》，從加強本園教師隊伍建設，營造國家通用語言教學環境，開展國家通用語言特色教學，開展國家通用語言大賽等方面著手，規範本園國家通用語言教育教學各項工作。安排了業務學習、國家通用語言集中培訓、集體備課、公開課等教研活動。制定了師生國家通用語言學習情況考核表，教師國家通用語言教學情況考核表等。
從那以後，我們排孜阿瓦提幼兒園每週二和週四堅持開展兩次教職工國家通用語言集中培訓，幫助本園教職工學習國家通用語言，培訓主要側重於普通話的準確發音，在每週集中學習新內容的同時，加強對上週集中學習內容的測試，每週安排一次筆試和口試，做到了週週有培訓，週週有測試，並將教師出勤情況和測試成績納入年終考核。
同時，我還安排普通話標準的老師一對一幫扶少數民族教師，在日常教學和交流過程中逐字逐句糾正少數民族教師的錯誤發音，幫助他們不斷提高國家通用語言水平。每週三堅持開展業務學習，重點學習五大領域專項技能和學前教育政策理論；每週五堅持開展集體備課，每週一次公開課，課後開展集體評課議課，讓本園老師養成好習慣，將教研活動逐步規範的開展起來。
現在，排孜阿瓦提幼兒園的教育教學工作越來越規範，每週的教研活動也按部就班地進行著。排孜阿瓦提幼兒園的教師巴哈爾古麗·買買提對我說：“張老師，通過你每週兩次的國家通用語言集中培訓，我的發音有了很大的進步，我特別感謝你！”園長依巴代提·薩吾提也對我說：“我特別敬佩你對待工作認真負責的態度，以前，我們不知道該怎樣規範地開展教研活動，跟著你我學到了很多新知識和新理念，這些教研活動有利於我們園教師隊伍整體素質的提高，等你走後，我會繼續帶著老師們這麼堅持做下去的。”
在這近兩年中，我也收穫了很多，我所教過的幼兒都依戀、喜愛、信任我，他們會抱我，親我，用這些可愛的行為表達對我的喜愛。寒假回家，我接到了學生表達思念和新年祝福的電話；三八婦女節，我收到了學生贈送的小禮物。熱伊萊·庫爾班的媽媽在孩子獲獎後，還專門給我送來了一副表達謝意的錦旗。越來越多的家長認識我，一見到我，就會熱情地和我打招呼，用不太標準的普通話喚我一聲“張老師好”，我的辛勤付出得到了孩子和家長們的認可。還記得有一次，排孜阿瓦提工作隊的第一書記笑著對我說：“你現在可是咱們村的名人啊，我們入戶無論走到哪裡，沒有不認識你張老師的。”這些都讓我的心裡感覺暖暖的，充滿了教書育人的幸福感和成就感。
我熱愛教師這個職業，也熱愛我的孩子們，我不希望我的任何一個孩子輸在起跑線上，我希望我所教過的每一個孩子都能明事理，辨是非，有理想、有道德、有文化、有紀律，有正確的世界觀、人生觀和價值觀，長大以後能夠做一個對國家有用的人，都能擁有一個美好燦爛的未來。
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