大家都知道，班級的衛生量化一直是考核班級很重要的一部分，而且打掃衛生一直以來都是由班級裡的同學輪換著來的，除了生病或其它特殊原因每個人都要去做。因此，張老師對班級裡衛生抓的很緊，對那些故意不打掃衛生和破壞衛生的同學要給予懲罰性措施。
張老師班級裡有幾個學生在學校突擊檢查衛生的時候被逮住了，因為他們班級裡的衛生量化不合格。張老師為了讓他們長點記性，也為了讓他們養成愛護衛生的好習慣，就懲罰他們打掃班級一個星期的衛生。這樣既給了不愛護教室衛生的同學一點教訓，也給了愛護教室衛生的同學一點警示，原來打掃衛生的同學也解放了，會有更長時間學習。
張老師這樣的處理方式一直以來都沒有人反對，以前的同學和家長也都支持張老師這樣做，但是沒想到張老師這樣的做法最終卻造成了麻煩。
原來，有一位被張老師懲罰打掃衛生的學生，因為傍晚放學後打掃教室晚回家了一會，學生的父親問他幹什麼了，這個學生也沒多想，直接說打掃班級衛生來。學生的父親疑惑的問：“我記得今天不是你打掃衛生呀。”學生就把前因後果給他父親說了，學生父親聽了也就沒再說話。
但是第二天學生的父親直接到學校找到年紀主任反映張老師懲罰他的孩子打掃一個星期衛生的事情。學生家長說：“我兒子來這上學是來學習來的，不是要幹清潔工作的，再說孩子打掃衛生我沒意見，可一打掃就打掃一個星期，這得浪費多少學習的時間，這對我兒子也不公平！”
當天教導主任就找到張老師談話，說學生家長投訴了，張老師你班裡的那個衛生懲罰措施不要在做了。張老師分辯說，這樣做也是為了學生好，培養他們愛護衛生的好習慣，參加這些衛生勞動既鍛鍊身體也培養素質，這沒什麼不對的呀。
但教導主任說：“張老師我知道你是為了學生好，但是學生家長的意見我們不能不聽，既然有學生家長反映了你就不要再去做了。”無奈之下，張老師只好撤銷了那些學生的處罰，張老師感到挺委屈的，因為自己明明沒有做錯，還要向孩子的父母道歉。
現在的家長就是見不得自己的孩子吃一點苦，連正常的教育也要干預，一切都以孩子的學習成績為標準，卻忽略了孩子其他方面的成長。
您認為張老師的做法對嗎？
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