孩子磨蹭，家長心急。
看著孩子一口粥吹了又吹，就是不往嘴裡送；看著孩子拿起鞋子，擺來擺去，就是不穿；看著孩子拖拖拉拉，哼哼唧唧就是不去洗臉刷牙，我們家長恨不得馬上給孩子裝一個馬力大的發動機，能不能快一點啊！有的家長脾氣急，早就對孩子吼了。
磨蹭，是很多媽媽都會遇到的挑戰。
雖然針對孩子磨蹭的教育方法，有很多種，但是這裡只講一種能幫助孩子消除磨蹭，還能建立自律的方法：《日常慣例表》。
先來看看《日常慣例表》究竟是長什麼樣子？
1、如何製作《日常慣例表》？
這裡要強調，《日常慣例表》的製作者應該是孩子。
整個過程中，父母只是一個引領者和啟發者，孩子參與得越多，越有價值感，同時也願意去執行。具體步驟：
1、列出事件：在孩子製作過程中，可以問孩子，回到家裡，先幹什麼呢？接著，打算做些什麼事情呢？孩子自己說，然後根據孩子的回答把清單列出來。在這個過程中，家長們不能干涉，不能命令孩子，但是可以引導，多問孩子還有嗎？還有什麼事嗎？
2、規劃時間：等到清單差不多完成，就可以問孩子，對每一件事情，計劃的時間是多少呢？讓孩子自己來安排時間。（對於年齡小的孩子可以省略這一步）
2、執行時需要注意什麼？
有的家長說，這個簡單啊，不就是一個表嗎？我記憶力好，都已經記住了，我自己來提醒孩子什麼時間幹什麼。可是，為什麼家長提醒，孩子不聽，反而用慣例表，孩子卻可以執行？
由家長提醒，孩子會覺得，是家長說了算，會感受到來自家長的控制，當我們制定了《日常慣例表》後，一切不是由家長說了算，也不是由孩子說了算，而是由慣例表說了算。
家長們想要培養孩子們的”自律“，就要放手讓孩子自己管理，不說教，不催促，同時這樣也是為了避免“權力鬥爭”。我們要用平等尊重的方式來與孩子溝通。
《日常慣例表》的目的，不是用來控制孩子，它僅僅是幫助家長們培養孩子做好時間管理、目標管理，形成自律、自覺的好品質。
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