昨天這些學生因為作業存在問題，存在哪些問題，語文老師就一次性把問題發出來，然家長們及時瞭解孩子在學習的表現情況，以及出現的問題。這樣家長、孩子和老師之間能夠就出現的問題及時進行解決。
有些家長如果看到老師直接把自己孩子被處罰的圖片發出了不知會不會生氣，感覺很丟人，在別的家長面前抬不起頭。如果家長你真的這樣想，那不僅說明你孩子問題嚴重，連你自己的問題也不小。孩子作業沒做好，本就是你家長監督不力，應該承擔大部分的責任。僅以此就來記恨老師這種做法讓自己難堪。那你孩子在您這種家長帶領下，應該也很難有什麼大作為。在看這些學生的家長對於老師這種做法他們是怎麼說的。
上面這種圖和下面是同一個班級，只是上面的是這週一語文檢查的情況，下面的是數學老師檢查作業的情況。數學老師也表示很生氣對這些家長，已經佈置兩個星期的作業，並且在這期間，我也一催二催再催又催，昨天還在群裡提醒各位家長要監督到位，可今天檢查的結果還是沒做好。這位數學老師直接質問這些家長“你們的孩子到底是有沒有在管呢？”
對此這些學生的家長也表示非常的無奈，更有甚者表示都快要被他們氣的爆血管了，每天都有提醒他們，問他們作業完成情況，他們都回答都說做完了。這種現象最少50%的家庭出現，有些孩子作業沒超全，遺漏了，只把自己抄寫到的做好了，有些抄到了，做的時候沒注意看以為做完了，有些只是應付做了一些，剩下的根本不想做。出現這種情況除了孩子本身學習積極性不夠之外，有些家長工作也沒做到位，據我瞭解很多家長都只是簡單問一下孩子作業有沒有做完，孩子說做完了，你們就以為真的做完了，明知道孩子在撒謊，可你們就是放任不管，多次以後孩子膽子大了，養成習慣了。最終導致孩子成績拉下太多了，才來彌補。
再看看這些家長，一遇到類似的問題，又把球踢回給老師了，都叫老師幫忙管教。畢竟一個老師要管四五十個學生，有些帶好幾個班的那就是一兩百個學生。我想說的是，一隻母雞帶一隻小雞都帶不好，你還指望別人帶一群啊！對於作業，我建議各位家長一定要落到實處，實打實的去檢查，最簡單有效的方式是讓孩子把作業登記本和孩子作業一一對照，雖然看不懂，但最起碼可以知道數量的多少。另外還要注意就是孩子書寫規範（這點特別重要，也是你們都能夠看的懂得），書寫可以看出孩子做事態度和學習態度。
其實老師也不是真的要讓及各位家長難堪，希望就是家長們能夠配合。特別是一些文化程度不高的，這些家長覺得自己管教不好，特別像讓老師幫忙，他們也真的很客氣，下面這位家長，老師通知他說在校違紀12次，要求該家長來學校一趟。
這家長也非常客氣，不會因為孩子在校犯的錯歸咎於老師，特別是家長說的這句話“錯誤大嗎？還有救嗎？”
同事們都表示在辦公室笑出豬叫了。這樣的孩子，也是讓父母操碎了心，我的覺得這家長都已經對於老師這種通知都麻木了吧！
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