IOI金牌，打破記錄！
剛唸完高一，他就被清華大學預錄取，通俗點說，也就是無需繼續學完高中課程，等著當時那屆學生高考結束，他就能上清華大學。然而他並沒有在獲得清華預錄取之後停下前進的腳步，高三時，在第26屆國際信息學奧林匹克競賽（IOI）中，他又獲得金牌。今天我們來看看這位廈門市有史以來在高一就被清華大學預錄取的第一人！
劉定峰成了當時全廈門市有史以來在高一就被清華大學預錄取的第一人。而他獲得的IOI金牌，是廈門市第一個國際信息學奧賽金牌，是廈門一中第二塊國際奧賽金牌。
劉定峰這次的成功，在老師看來其實並不意外，因為初三時，劉定峰就包攬過初中數學、應用物理、化學競賽的全國（福建賽區）一等獎，而且當時，他的三科競賽成績都為廈門賽區第一名。
升上高中以後，劉定峰平時成績都能排在年段前十名。因此，他成了“香餑餑”，各學科的老師都爭著要他。但劉定峰堅持選擇信息學，而這過程中，“興趣”成了他最主要的考慮因素。
當時，讓同學們“眼紅”的是，劉定峰提前被清華大學計算機科學系預錄取，儘可以撇開繁重的課業，想做什麼就做什麼，等到2014年準時到清華大學報到即可，但他還是決定跟著班級走，“各學科的知識還是要學的，特別是數學，到了大學之後，信息學有很多知識點都和數學相關，也算是為上大學做準備吧”。
劉定峰獲得的金牌和證書
成長：調皮小子“沉迷”於各種學科競賽
小學五六年級的劉定峰，還是個調皮的小男孩，玩水槍，玩火都是他擅長，據說爸媽因此是小學的“常客”。廈門一中信息組組長吳旭日說，小學的計算機老師曾友情提醒:“小心”那小子，他可會搞惡作劇。不過，吳旭日說，劉定峰到了一中後，“完全變了一個人”——他的身心被各種學科競賽佔據了，他權衡利弊，最終還是選了信息學。
從學校到興趣小組到國際奧賽賽場的距離有多遠？劉定峰首先要從市賽比到省賽，再到全國——2012年，劉定峰獲得當年全國信息學奧賽金牌後，入選50人的國家集訓隊。這時，出生香港的他被香港隊看中。
到了香港，劉定峰先是從一個選拔賽中進入70人小組，他是第一名，而70人決出4人參加國際奧賽，他又是第一名。他也是此次香港代表隊中獲得唯一一個金牌。
個性：老師說他是“話癆”，同學說他很愛笑 這個技術宅男是個話癆，一度被老師投訴上課愛說話。不過，老師通過觀察發現，劉定峰並非愛嘮叨，而是他聽了一會兒課，便都會了。
同學付文淵認為，劉定峰的確比別人聰明，但也比別人努力。信息學競賽的孩子總會趁機玩遊戲，付文淵說，我們一起玩，但很快的，我們還在玩時，他已經在寫程序了。劉定峰說，他每天必須把時間花在學習新的知識上，否則就覺得恍恍惚惚。
劉定峰很受同學歡迎，不僅在於他總喜歡幫助人，還在於他總是在樂——今天天氣很好，他樂；同學給他講了個笑話，他樂；他要給別人講個笑話，還沒講完，自己就樂了……不過，他也有冷峻一面——劉定峰說，我時常反思自己哪裡做得不好，可以怎麼做，才能做得更好。
他為什麼這麼厲害
關鍵詞1 興趣+專注
“只要開始解題，我的心裡就只剩下題目和自己。”劉定峰小學4年級接觸電腦，並對編程產生興趣。據說，是享受“運行通過”的成就感。信息學和其他學科不一樣，它是由電腦來判分，而不是人工，“所以，結果常常只有兩種 ，要麼0分，要麼100分。”
劉定峰每天利用下午兩節課到學校機房解題，晚上回家主要完成課內作業 。他的各科成績都很好，最終“情定”信息學，主要是因為“它比較符合我的性格，需要短時間通過自己的思考抓出隱藏在題目背後的問題，然後進行解答 。它很鍛鍊人，比如超尋常的細心和耐心是少不了的，有些複雜的題目，一題就有幾百行，你得認真看完。”
關鍵詞2 性格+思維
江逸君從初一年開始帶劉定峰，她對劉定峰的評價是“思維能力超強，性格很好 ”。她舉了一個例子，那還是劉定峰上初二時，他們一起出去參加競賽，回程車上，接到成績公佈的消息，同場競賽的初一學生整體比初二考得好。作為初二學生的指導老師，江逸君的心情可想而知。
劉定峰拉著她，“江老師，你坐下，我來給你分析分析原因，我認為，這主要是因為初二學生太聰明，而且經驗多，總想衝100分，可惜遇到衝不下的 難題，一下子‘摔’了，不像初一學生，能拿30分就先撿30分……”
關鍵詞3 溝通+自由
劉定峰自稱是話多的男生，上初中時還曾被老師“投訴”：上課愛講話。這一點在鄭媽媽那得到證實。鄭媽媽說，作為父母，他們和孩子溝通得很好，什麼都說，什麼都聊，“他願意說，我也願意聽，我感覺自己很瞭解他，我們之間沒有什麼不能說的秘密。”
“家裡的電腦不設密碼，他也愛上網，但自制力強，總是先把該做的題做完 ，做題的時候一點也不會想上網。”鄭媽媽說，他們對孩子完全無要求，“甚至，我總感覺他自我要求太高了。”
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