網友一：
詩歌是用高度凝練的語言，形象表達作者豐富情感，集中反映社會生活並具有一定節奏和韻律的文學體裁。然而，現在高考作文要求詩歌除外，不能寫詩歌，為什麼呢？
一、高考作文的目的。高考作文主要考察考生的人文素養與思辨能力。而詩歌是一種抒情言志的文學體裁。
因此，考生必須選擇議論文或記敘文，這樣的文體才是合適的。
二、詩歌的評判標準難統一。一般高考作文由三位評分老師作為一評、二評、三評。而詩歌的評判標準因人而異，很難統一標準。詩歌分為古體詩和現代詩。古體詩有嚴格的音節和韻律的要求。高中生沒有深厚的古詩功底是寫不好的。而現代詩的流派眾多，有什麼後現代、朦朧詩、梨花體、羊羔體等等。對於什麼是優秀的現代詩，詩評家也頗多爭議。
網友二：
我是一個多次帶領學生，走過高考的語文教師，關注並把題主的問題講給學生是我經常要做的事。其實，等到了高三，一切都是為了分數的時候，寫作完全歸於功利性，怎麼能得高分就怎麼寫。為此，每個語文老師都使出渾身解數，幫助學生增分。但是，如果放開來，詩歌也可以寫，高考寫作題就會徹底亂了套，因為會有很多壓根不會寫詩的學生都去寫詩——詩又不規定字數，也不講究形式，幾行，十幾行也是一首詩，寫起來真容易。
不要說高考，即使在平時寫作練習中，如果你允許學生寫詩歌，你會發現一大幫寫作水平很低的學生，都寫的是詩歌其實那壓根就不是詩。
詩歌是最高級別的文學體裁，要寫出較好的詩，必須要過硬的文學積累和一定的稟賦，但，絕大多數學生達不到。而詩歌內涵的豐富、表達形式的過於靈活，特別是寫作手法的創新性，都給閱卷帶來了巨大的困難。尺度難以把握，更讓詩歌寫作充滿了更大的風險性。滿分六十，高考全卷單道題分值最高的，如果構思和寫作出現明顯失誤，大幅扣分在所難免。
總之，詩歌不適合採用分數來衡量其優劣，因此各類考試才拒絕學生寫詩歌。
網友三：
高考作文寫詩歌，過去不能，未來也不可能。高考語文試卷的大作文題一般是60分，每年都備受社會關注，但大都會限定除詩歌體裁外。這倒不是高考語文試卷歧視詩歌。
高考試卷一般分主觀題和客觀題，作文題是主觀題，都會設置得分點的。因為作文最終還是要以分數來體現的。記敘文、議論文和說明文等幾種常用體裁相對容易設置得分點，但詩歌比較難。雖然文無定法，應試教育最高峰的高考，記敘文、議論文和說明文相對容易設置得分點的。例如議論文，有論點、論據、論證過程。但作為最公平的高考，總得有一個相對客觀的標準，才能執行。
不把詩歌排除在外，有學生寫了幾句分行的句子，怎麼給分？考生寫了幾句打油詩，又怎麼給分？詩歌是很難評判的，不是說行數少的詩歌就不是好詩。對於詩歌，閱卷者難以判定這首詩到底能打多少分，所以，詩歌不會進入高考作文中。不是歧視詩歌，而是相對維護高考公平，保護考生的利益。
網友四：
因為評卷老師看不懂。說真的，像語文考試裡閱讀理解，作文等這麼主觀的東西，根本就不該搬上考卷，考考背誦，錯別字，讀音也就罷了，閱讀理解一人一個想法，憑什麼認為別人就是錯的，記得有一個笑話，高考的一篇閱讀理解，讓原作者回答，只得到了三分，多麼諷刺。再說說作文，這麼快的閱卷速度，一個老師有什麼資格決定60分這種命運，一個人一個理解，卻把命運掌握在兩個人手裡，想想都是一種不公平。
網友五：
之所以要求詩歌除外是因為詩歌沒有太過明確的好壞評判標準，從而讓分數有了很大的爭議。這方面我們還可以講幾個理由。
1.從閱卷老師的角度來說，每張卷子只有一分鐘的看作文時間，而詩歌這種文體恰恰就是需要細細揣摩仔細品味的，閱卷老師根本沒有時間來細細品讀詩歌作文。
2.從學生角度來說，幾歲高考？19歲左右，而19歲左右就能寫詩的放在任何地方那都是天才一般的存在了。
當然我不是說打油詩之類的詩。
3. 字數問題，高考作文800字，是多少人的噩夢，用白話文寫800字的作文尚且有一些人犯愁，更別提押韻的詩歌了。估計沒幾個人能寫800字的長詩。
綜上所述，高考以及絕大部分語文考試都取消了詩歌文體，這是明智也是合理的。當然，如果你就是那種詩歌天才，不妨把自己的詩歌夾雜著寫到作文裡，我相信如果真的寫得好，一定會大放異彩，取得高分。
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