教育培養孩子，對於家長朋友來說，更像是一次“創業”而且應該是那種不允許失敗的創業。但是由於種種原因，家長在孩子成長的過程中，總是會忽略一些很重要的東西嗎。
第一，很少關心孩子的能力培養。
在家庭教育中，很多家長經常說的一句話就是：只要孩子學習好，能夠考上好的大學，我們都願意做。可結果卻差強人意，在父母對學習關心的同時，孩子其他方面都被忽略了，如獨立性、動手能力、自理能力等。歸根結底，還是父母只關心孩子的學習，其他能力的培養被忽略了。
第二，很少關心孩子的心理健康。
現代社會，隨著生活節奏的加快，人們的壓力也越來越大，大人們的壓力來自於工作、生活，而孩子的壓力則來源於父母，而父母對於孩子只是關心其身體健康和學習成績，很少會關心孩子的心理健康。殊不知，無論多大的孩子，都是渴望得到理解、尊重和關注的，而父母不經意間的忽略可能會對孩子心理造成毀滅性的打擊。
第三，很少教育孩子去關心愛護他人。
在我們的家庭教育中，有很多父母都會直接告訴或者暗示孩子，遇到有人打你，你一定要打回去。在我們很多家長心中，自家的孩子是不能吃虧的。其實，父母擔心孩子吃虧受欺負的心理很正常，但是也應該正確的引導孩子，通過理智、規則內的形式來解決，比如告訴老師，請求父母出面等，而不是採用暴力還擊的方法。如果孩子長期處於這種“不能吃虧”的狀態下，那就會導致自我意識的膨脹，從而變成一個以自我為中心，不懂得關愛別人的人。可以說，父母這種畸形的愛子方式，不僅不是對孩子的愛護，還會給孩子的將來埋下巨大隱患。等到孩子成年後，很可能因為一點瑣事就採取暴力手段處理，導致出現嚴重後果。
第四，總灌輸“我們家很有錢”的思想觀念。
在這個物質社會，越來越多的東西被明碼標價，似乎有錢就能買到一切。甚至有的人認為：金錢可以買到孩子的前途和幸福美滿的意識。可是，這些真的是孩子想要的嗎？作為家長您不妨想一想，一個在享受著物質卻享受不到愛的孩子，一個在想做點什麼卻又因為“家裡有錢”而退卻的孩子，是您想要的嗎？父母都是自私的，以為給孩子最好的物質生活就是對的，但事實上，物質上的保障卻買不到精神上的力量和寄託。
第五，把孩子當成自己的私有財產。
我們經常會看到這樣一些新聞，什麼“虎媽狼爸”如何如何教育孩子，孩子考上了什麼名校等等，殊不知，正是這些父母，他們在愛的名義下，將孩子看成了自己的私有財產或是實現成就感的工具。
對於此類現象，很多教育專家是持反對意見的，認為其核心都是控制孩子成長，讓孩子沿著自己設計的軌跡發展。在這樣的教育下，即使有個別孩子可以考上名校，也並不能說明什麼問題。
每個孩子從一生下來就是一個獨立的個體，他不是母親的，也不是父親的，而是屬於自己的。作為家長，我們要正視孩子的獨立性和權利。孩子就是孩子，父母就是父母！父母必須人事到：孩子的主觀感受是誰也替代不了的。
第六，為孩子提供過度保護。
在當下，出現這樣一種現象——“30歲兒童”，什麼叫做“30歲兒童”呢？就是一個到了而立之年，還是喜歡躲在父母羽翼下，凡事不能自理獨立的人。事實上，“30歲兒童”在現如今的生活中很常見，導致這樣的原因就是，父母為孩子提供了過度的保護。
什麼是過度保護？過度保護就是父母給予孩子過多的關心、過多教育、過多的照顧，從而限制了孩子的自由。
我們試想一下，在父母這樣過度的保護下，孩子的好奇心在一次次“不能”中逐漸變得膽小起來；伸出的手嚇得縮了回去；跨出的腳步嚇得退了回來；就連心中探索世界的思想，也慢慢被限制住了。隨著孩子逐漸長大，他們變得什麼也不敢做，什麼也不會做，什麼也不想做。孩子失去了自己的想法，慢慢變得怯懦、自私、唯唯諾諾、懶惰、自卑、不合群。更嚴重的還會出現自閉等心理問題。
第七，總認為“聽話”才是好孩子。
如果問：什麼樣的孩子才是好孩子？相信絕大部分的父母都會說：聽話的孩子才是好孩子。“聽話”在不自覺間變成了評判“好孩子”的最高標準。
事實上，每個孩子都有自己不同的性格特點，有的孩子生性活潑，有的孩子天生文靜、乖巧。如果父母一視對待，很有可能就扼殺了孩子獨有的個性和探索能力。
如果家長真想讓孩子聽話，那就要自己學習一些如何教育孩子的知識，不僅要懂得孩子的心理成長期，還要了解孩子的勝利成長期；孩子在不同時期的不同心理特徵和生理特徵等等。這樣才能瞭解孩子的能力世界，讓孩子“聽話”。
第八，棍棒下面出孝子。
中國有句古話“棍棒下面出孝子”。現如今，還有一些家庭延續這種做法。當孩子犯錯的時候，父母張嘴就罵，抬手就打，他們認為這樣孩子就不敢再犯錯，實際上，這會給孩子造成難以磨滅的陰影。
所以，父母的棍棒教育即使是出於對孩子的愛，也希望不要再用了，這樣的教育方式只會讓孩子變得心理扭曲，性格怪癖、冷漠。嚴重的話孩子還會交上壞朋友，從而誤入歧途。世界上不存在十全十美的人，更何況年幼的孩子。因此，當孩子犯錯的時候，父母要站在孩子的角度，用孩子的眼光去審視和理解事物，而非使用暴力手段。
第九，忽略了孩子生存能力的訓練。
在日本，當孩子走路摔倒了，不會哭，而是拍拍身上的土，自己爬起來。因為，在孩子很小的時候，他們的父母就會給他們灌輸，要自己站起來，往前走，以後走路要小心的思想。就是在這樣的教育中，孩子才能在一次次的摔倒中自己爬起來。而這種堅持和堅強，也為日後孩子的學習和發展奠定了良好的基礎。
其實，鍛鍊孩子生存能力的機會無處不在，大到公益拓展，救助寵物，植樹，小到自己穿衣、洗澡等。所以父母在教育孩子的過程中要勤於動腦，相信一分耕耘就會有一分收穫。
本文來源：根據網絡資料整理如涉及版權，請及時聯繫刪除內容！
