你好呀，我是野生數學家。
世界上那些看似合理的現象，若不警惕，往往細思極恐。
一直以來，父母都喜歡懂事的孩子，老師也喜歡乖學生，我們也努力讓自己看起來懂事，以獲得他們的認可，這種情況似乎再正常不過。所有人都在這條價值體系之下，所以，不懂事的人，不乖的人，是不會獲得權威認可的。
不懂事的人比懂事的人差嗎？並不差。但不聽話，不服從權威（老師父母對於孩子，就是權威），不能很好的配合權威的控制慾，所以，在聽話這個評價體系下，不聽話的人感受到來自這個世界的惡意。
我們來看，父母老師要求我們聽話的背後，到底隱藏著什麼？
隱藏著父母的控制慾，這種控制慾被隱藏在一種叫做父愛母愛、我是為你好之類的外表下。有誰願意承認人性種醜惡的存在呢？所以，但凡孩子不聽話，家長就開始下意識地進行情感綁架，說出類似於“我對你這麼好，你咋這麼不聽話，你個不識好歹的東西”這種話，讓孩子心生愧疚。
因為父母老師這類代表人群，有人生的經驗、知識的積累，他們把這些傳授給下一代可以讓下一代少走彎路。這種初心是好的，但在這個過程種，多數人因為接收者的反饋效果不好，不能按照自己的預期，而逐漸把傳授經驗的初心忘掉，取而代之的是如何讓小孩子變聽話。從一個佈道者變成獨裁者。
時代在變，他們的經驗也有過時的時候，新的生命帶來新的可能，新的生命有新的想法和需求。但他們往往似乎有意迴避這一點，即使自己失敗，也硬要孩子按他們說的做。這究竟是什麼原因造成的？
我有一個自學心理學的朋友，國慶假期帶著女兒去動物園玩。他兩口子想帶著女兒把獅子老虎這種平時很難見到的動物都看看，但女兒就喜歡在兔子窩前給兔子餵食，玩的不亦樂乎，拉都拉不走。這個時候我那位朋友突然意識到，他只是想把他認為好的給女兒，而沒有在乎女兒的需求和想法，這不是愛，這是控制，這是自戀，是把女兒當成自己的延續，但女兒是個獨立的人。
我這位朋友學過一些心理學常識，知道自己錯在哪兒。但大部門父母是沒有這方面素養的，所以就算是以愛之名的控制孩子，也不自知。每每跟人提起，還會陷入一種付出無悔的自我感動中。
所以啊，這篇文章算是個開頭，即使寫給父母和老師，希望你們對自己的行為有警惕；也是寫給孩子，希望你們知道長輩正在對你做什麼，不至於糊里糊塗地被控制。
請不要再試圖培養一個聽話地、懂事地乖孩子，不要這麼要求他們，也不要讓他們因為聽話而獎勵。人的價值展現在方法面面，不要因為太執著於這個過時的評價體系。除非你根本就想培養一個有奴性的孩子，除非就是想打擊孩子的自尊，除非你也是一個習慣情感綁架的人。
