為了防控新冠肺炎疫情，積極響應學校提出的“延期開學不停課”的重要決定，數學科學學院曹一鳴教授在假期就帶領教學團隊成員開展線上備課、制定線上教學方案與規劃，根據不同課程以及學生的特點確定線上教學平臺。線上課程整合運用企業微信群與QQ群，上傳教學視頻、課件，從學生的實際出發，通過課前自學、教師講授、組織學生課上討論彙報、分組討論、個別交流等靈活多樣教學方式，確保遠程學習的效果。
本學期，曹一鳴教授開設了面向全國數學專業（師範類）的《中學數學課程標準與教材研究》線上課程，同時還承擔著北京師範大學“一體兩翼”建設珠海校區本科生與碩士研究生的課程共四門，具體包括面向本科生的《卓越數學教師經驗分享》與《教育觀摩與研討》兩門課程，以及面向碩士研究生的《數學教學設計與實施》和《微格教學》兩門課程。在面向珠海校區的課程教學實施規劃上，曹一鳴教授積極響應珠海校區初期發展的教育教學實施機制，結合自己多年的豐富教學經驗與創新理念，開設的課程採取了教師團隊授課的教學模式，經過上一學期在珠海校區的課堂實踐後取得了很好的成效。
1 躬行踐履
開放數學教育師範生的線上課程
曹一鳴教授在中國大學MOOC平臺開設了《中學數學課程標準與教材研究》課程，該課程輻射全國，為全國的數學專業師範生及教育工作者提供了免費優質的教學資源，夯實學科基礎。目前有北京師範大學、南京師範大學、天津師範大學、河南大學等院校的學生和社會人員近萬人參加了該課程的學習。
2 提前規劃
保障線上課程教學實施效率
2月初，曹一鳴教授就帶領團隊的馬迎秋老師以及王重洋、王禕兩位博士後一起選擇在線教學平臺，進行反覆測試，為網絡擁堵作出備選方案；制訂在線教學方案，準備教學資料，開展試講；溝通聯繫學生進入相應的課程群，在開學前一週，修讀四門課程學生全部進入相應的微信與QQ課程群，教師完成四門課程的線上教學測試。
3 延期開學不停教，課程標準不降低
充分利用互聯網教育技術與平臺優勢，多種教學方式相結合，包括教師教學直播、學生觀摩視頻、線上小組群討論、學生線上微格教學實操等。通過隨堂作業佈置、課後作業佈置等多種手段檢驗學生線上學習效果，保證教學水平，保證學生達到預期學習目標。
4 延期開學不停學，
千里萬里聚眼前在面向珠海校區本科生開設的《卓越數學教師經驗分享》這一門課中，曹一鳴教授誠邀全國著名的數學教育工作者、名師、名校長通過遠程教學手段為同學們分享寶貴的教師成長經驗與教師教育工作經驗。線上教學兩週以來，憑藉互聯網教育平臺的優勢，教學模式打破了空間的限制，來自北京師範大學第二附屬中學的著名特級教師金寶錚與來自深圳的中國首位“百萬校長”郭其俊如約而至，與同學們進行了分享與交流。由於線上教學打破了線下面授教學對學位的限制，曹一鳴教授在這門課上授權研究生入群聽講，原本31名的課程班兩週以來進群聽講的人數都達到了80多人，進而達到了教育資源共享的高效性。
5 延期開學不停研
"一體兩翼"協同發展
自學校的"一體兩翼"規劃建設以來，曹一鳴教授一直承擔北京師範師範大學研究生院珠海分院課程與教學論（數學）專業碩士研究生培養負責人與研究生導師的工作，在疫情的影響下，他召集來自北京和珠海校區的研究生導師和學生，共同進行線上研究生學位論文匯報交流、指導，加強了北京與珠海校區的師生交流。
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