孩子情商要靠“慢養”不宜“快教”
美國心理協會終生成就獎獲得者丹尼爾·戈爾曼在其所著的《EQ》一書中清楚地指出：“家庭是培養情商的第一所學校，有高情商的父母，才有高情商的小孩。”研究指出，情商最早在0歲時就開始出現，進而在整個童年期逐漸形成，然後建立起我們已有的情商觀念。孩子腦部的發展在0-6歲時，是一生最快速的時期，特別在情感能力的學習方面。
所以，對於孩子情商的建立，是隨著孩子年齡、經歷的不斷增長，而逐漸完善提高的。家長千萬不能為求效果，而“填鴨式”的強迫孩子訓練學習。不能為了讓孩子，快速的形成良好的行為舉止，不斷的挑剔孩子的言行。這樣只會起到“反方向”的作用，讓孩子茫然、不知所措，忘了如何正常的生活交往。甚至由於家長的“揠苗助長”，還會激起孩子的逆反心理，故意和家長“唱反調”，任何教導都無法進行下去，更不要說提高情商了。
家長該如何“慢養”，讓孩子情商出眾
1.教孩子學會生存能力
目前西方國家,包括東亞的日本,都十分重視孩子的生存教育。從孩子懂事起,就教育他們如何學會生存和自立。跌到了自己爬起來,自己學會吃飯,整理自己的東西,知道在各種情況下怎樣保護自己等等。孩子擁有了生存能力，能更容易獲取自信心和成就感。能不依賴他人，更勇敢的面對困難。
當然，生存能力的培養不是“一蹴而就”的。家長根據寶寶身體的發育情況，教會他當前年齡可以做到的事情。比如：1-2歲教會寶寶獨立吃飯，2-3歲讓寶寶自己穿衣，3-4歲可以試著讓孩子自己收拾玩具等等，逐步教會孩子自理獨立。
2.幫孩子養成自律的習慣
情商是由無數個好習慣完善而來的，每一個好習慣的養成，都能對情商提高起到對應的效果。為什麼我會特意強調自律的習慣呢？那是因為習慣是長時間堅持下來的行為準則，而自律可以輔助孩子，控制自己的情緒和行動，讓孩子能更高效的養成好習慣。
在孩子自律習慣沒有養成前，首先需要父母的輔助監督，幫助孩子制定計劃和完成目標。比如，每天看電視，玩遊戲的時間控制；每天完成作業的時間安排。通過這些目標的完成，孩子會逐漸建立起自我管控能力。這裡家長要注意的是，不要過分干涉孩子的安排。讓孩子為自己“做主”，他才能有更強大的意志自律下去。
3.儘可能多的與人交往
情商高的最明顯體現，就是在與人相處時既能保持自我又讓他人舒服。有的家長很少讓孩子出門,擔心這擔心那，導致孩子不會與人相處，看到生人就哭躲,只注重自己的感受。因而長大以後人際關係也會緊張,影響工作和生活。所以,多帶孩子適應新環境，鼓勵孩子多接觸人。讓孩子在“人群”中學會更好的相處方式。
養育孩子是一個非常漫長而有趣的過程，相信同為父母的你一定也非常有感觸，懂教育的父母才是孩子一生最大的“貴人”！父母需要做的是給孩子打下牢固的基石，從小塑造孩子良好的品格。最後為大家推薦一套《寶寶好品格培養經典童話》10冊，每天睡前故事，培養孩子的好品格。還有一套《聰明寶寶全腦新思維遊戲》10冊，鍛鍊孩子的專注力、記憶力，開發大腦的遊戲書，讓孩子越玩越聰明，玩出“學霸腦”。
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