隨著新冠肺炎疫情的蔓延，全國包括浙江大學在內的各大高校採取了延遲開學措施，浙江大學貫徹教育部“停課不停學”的號召，組織師生進行了網上教學。浙江大學頭條號特別開闢【我在浙大開網課】專欄，收錄浙江大學教師在網課教授過程中的感想、建議和收穫。本期，我們推出的是浙江大學馬克思主義學院龐虎教授《網課，讓我熱血沸騰！》一文。隨心感悟，相信每個人都有珍貴的想法，我們期待聽到您的聲音！投稿郵箱：[email protected]
說起我對網課的體驗，可以說是一個斷崖式轉變。一開始，聽說本學期的課程要通過網絡直播授課，這對於我這個“網盲”來說，簡直是如臨大敵。幾經抱怨，幾經抗拒，最終還是硬著頭皮、披星戴月，踏上了對虛擬世界的探索之途。直到2月24日，才鼓足了幾乎畢生的勇氣，第一次點開了直播平臺的按鈕（事先從未試播過），頓時，直入眼簾的是
略顯呆萌和滑稽的卡通形象、對面未知聽眾的超熱問候、偶爾卡殼滯頓時的靜盼與探究，以及一個小小的幽默聲調就能激起互動面板上激情爆棚的刷屏……使我如夢初醒：直播，原來這麼能！直播，原來我也行！課後，我餘味未盡，還向領導主動請纓，申請把我故意推後的其他網播調前執行。 幾天過後，回首我對網播的認知歷程，還頗有一種“慎重者，始若怯，終必勇”的感同身受。網播，看似事小，但如若將其置於凸透鏡下，這又何嘗不是一個平凡探索者的真實縮影，人生就是要反覆“於無聲處聽驚雷，於無色處見繁花”，才能三省吾身，砥礪前行。
1、初心未改，何懼新潮。古人云，不忘初心，方得始終。網課的運用，其實改變的只是授課的形式，保持並強化的則是教師的人格素養和職業本分，只要“立德樹人”的初心使命沒有動搖，我們就不必過多糾結於“三尺講臺”的狹小視域，學生在哪裡，課堂就可以在哪裡。如果打個比方的話，網課只不過是把老酒裝進了新瓶，品質未變， 僅換了個包裝而已，卻能威力倍增、穿透圍壁、跨越時空、影響爆棚，盡情體驗運籌帷幄之內就能傳授千里之外的精神魅力。這種低成本、高回報的經營，我們何樂而不為呢？
2、廉頗未老，不問飯否。俗話說的好：好學不怕根基淺，只要舉步就不晚。年齡問題不應成為我們固步自封、不思進取的藉口。心若年輕，則歲月不老。敢於履新、永不服老，向來是催人奮進的永恆動力。網課，其實就是一劑針對廣大教師的精神抗衰藥，它通過強力的補血和輸氧，延緩了大腦細胞的退化，刺激了思維運轉的活力，使我們的肌體時刻保持對外界變化的自我調節力。作為高校的思想政治理論課教師，更應該發揮馬克思主義與時俱進的理論優勢，與時代同步，與實踐同行，才能在不斷迎接新情況、挑戰新問題的過程中激發自身的創新潛質。寧在創新中失敗，也不在守舊中苟生 ，應該成為新時代教育工作者的勵志警鐘。
3、疫毒不亡，豈能收兵。有人說，大疫之時，必有大亂。其實，這是真理失聲、正義失語的必然表現，作為馬克思主義研究者，我們應該深刻檢討自己的職責未盡與陣地棄失。眼下正值抗疫克堅的關鍵時期，思想界竟然還時常暗流湧動、謠言四起，讓那些砥礪疫場、捨生取義的英雄們情何以堪！正可謂，
滄海橫流，方顯英雄本色。抗疫，更要強“意”，帝國主義亡我之心一天不死，意識形態的警鐘就必須繼續長鳴。此時，網課的推行，無疑為我們創造了意識形態鬥爭的捷徑，使我們能夠在疫毒當頭之際，保持“不為浮雲遮望眼”的清醒頭腦，堅守“亂雲飛渡仍從容”的戰略定力，最終使一切魑魅魍魎在“四海翻騰雲水怒”的正義熱潮中灰飛煙滅。本文作者： 龐虎，系浙江大學馬克思主義學院教授
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