一捧時光心底殤
說實話沒看到男生寫的什麼內容，只是猜測可能比較出格。就此事來講，我想表達以下觀點:
1、有毛病的孩子一定要糾正過來
以這個男童為例，小小年紀就寫些汙七八糟的話語，證明他心裡老是惦記著那事兒。
正所謂上樑不正下樑歪，男童不會平白無故寫那些東西，多半是受家人影響，比如在家裡播放色情光碟讓孩子看到。
對於此類的孩子必須予以糾正，前些天網上看到一個視頻，一個小男孩在上課的時候不安心聽講，一會親一個女同學的臉，一會脫下褲子朝女同學撒尿，你說這樣的孩子不剎住這股風，他能有好的未來嗎？
不過，麻煩的一點是這個孩子的家長貌似沒有意識到這是什麼壞事，覺得老師只要把紙條丟掉就行了，沒啥大不了的。
並且這混蛋家長因為老師拿軟尺打了孩子幾下就大光其火，說實話，你讓女童家長知道這事兒，不把你孩子扇的找不到東西南北才怪。
2、毛病不改將來會有人替家長教訓他
此事當中我不覺得老師哪裡做的不好，因為現在有些熊孩子被家長慣的無法無天，在家長眼裡他是個寶，在別人眼裡他就是個欠收拾的熊孩子。
普法君那天帶女兒坐公交，旁邊有個四歲多的男孩跟著媽一起坐車，看到普法君的女兒後，他突然張嘴就喊:“媽，你看她長得醜死了，臉上那麼多肉，好醜啊……”
孩子他媽邊笑邊說:“哪能這麼說啊，臉上有肉是乖啊……”
結果這孩子轉身就咬他媽的胳膊，然後又說我女兒長得醜，這還不算，又說我女兒肯定都沒上學。
其實，我覺得不是我女兒長的胖，她只是正常的嬰兒肥而已，三歲多的孩子30來斤重不胖啊。而是那熊孩子長得實在太瘦，很顯然是那種缺乏營養的孩子。
說實話，對於這種熊孩子我真想扇他一巴掌，出門在外出口成髒，家教何其之差。
但是想著他是一個四歲的熊孩子，我壓著一肚子不滿對他來了句:“不要說了哦，如果把妹妹說哭了怎麼辦？”
如果說這個熊孩子是幼兒園小朋友，僅僅嘴巴說話不好聽，但是那種讀了小學竟然給同學寫些汙言穢語的孩子，絕對是家教嚴重缺乏，因為有那麼一個護犢子的媽，很難不教出一個這樣的孩子。
說實話，孩子犯了錯有情可原，但是遇到這種不懂事兒的媽才是最大的麻煩，建議校方對於此事一定要有一個處理結果，正如老師所說，今天他可以寫，若不制止明天他就可以做！
魯山檢察院剛剛“冰釋前嫌”的那個小子才16歲，就發生強姦這種惡性犯罪，這些小學開始就亂寫亂劃的傢伙，能好到哪裡去？
我覺得，此事校方也不需要袒護老師，公事公辦教育一下家長，你今天對孩子的放縱不是愛而是害！
普了次法
所有人都應該為正直的老師叫好撐腰！
今天，這位老師的做法，讓我看到了老師們中最好的代表，雖然在這件事裡，備受家長辱罵，但是，他的做法，溫暖了絕大多數人的心。為了我們還有這樣正直剛正負責任的老師，點贊！這讓人們看到了中國教育的希望。
曾幾何時，多少老師，面對孩子的錯誤，面對孩子家長的壓力，選擇了退縮和逃避，甚至選擇了不作為，這讓人感覺到太無奈、太消極、看不到希望。今天這位老師，不僅敢抓敢管，還能夠正確處理此事，掐掉了這個小男生的壞苗頭，為他以後人生，留下一個鮮明的記號，這明明對他是好事。這樣的正氣，應當弘揚。
家長的不理解，只能說明家長護短、糊塗。當前，人們富了，吃得好了，穿得暖了，很多的家長卻不知道怎麼來教育孩子，也沒有確立起良好的家風。這位老師的正確處理過程，卻受到了孩子家長的責難和非議，那就讓她去告好了，想來教育局也不會為她作主，是非黑白不辯的。
只是覺得，當下這樣的好老師真的太少了。我們不能讓這樣的老師負責又被非議，不能讓堅持正義的師德蒙上受屈辱的陰影，我想我們歡迎這樣的老師，我們支持這樣的老師，我們更缺少這樣的老師！這位老師，你是好樣的！
大家都來點贊，用實際行動來支持一下這位老師！歪風邪氣最終會被正義的力量所壓倒！
跟我學公文
說實在的，我如果是這孩子的老師，也許也會衝動的揍他！作為一個五年級的小男生，竟然如此下流汙穢！
我們來看看他都寫了什麼:
作為成年人的我都覺得無法直視！何況那位當事女生呢？
可是！可是！那位小男生的媽媽居然這麼認為:
護犢子！又是毫無原則的護犢子！今天，如果老師不出手打他手心。明天，也許就不是寫字條了，而是要親身去做了！
當他變成“強姦犯”時，不知這位母親又會作何想法？
假如這位老師不出手懲戒，對方家長也許會效仿“溫州捅人事件”。到那時候，就追悔莫及咯！
子不教，父之過！這孩子這樣，可見其家長的家庭教育有多失敗。
老師出手教育，這已經是孩子健康成長的最後一道防線了！等到讓社會來管他的時候，那已經晚了！
來看看當事老師怎麼說:
再來看看網友們如何說:
這孩子沒少看片啊！
這孩子家長每天都在言傳身教吧？還好意思找老師麻煩？如果不是老師，那位女生家長有可能讓這一家見不著第二天的陽光。
這老師做的沒有錯，家長應該感謝他！向教育局投訴，只會害了孩子！
該打！還應該連孩子媽媽一起打！
……
親愛的網友，你們怎麼看？
為你寫詩醉紅顏
有時間的朋友可以浪費一點流量和時間進來欣賞一下我獨特的見解！
前一段時間，一個五年級學生寫出汙穢字條被老師發現，正義凌然的老師用教鞭打了學生手心作為警戒，然後通知學生家長，不料，學生家長蠻橫無理，竟然因為老師觸發自家的孩子大發雷霆，並且絲毫沒有在意自己兒子寫的那些話！這應該是大家瞭解的情況，絕大部分認為老師做的對吧，教師就應該這樣才能真正的教書育人，但是，真的對嗎？
牆被五顏六色的顏料汙染了，有冷眼旁觀的，有厲聲責備的，有溺愛的，更有甚者將汙染的地方給破壞，眾人贊之！
孩子如同一面純潔無暇的牆，他是不帶有一絲色彩的，所有的東西都是父母，老師，社會給他渲染的，他並沒有任何過錯：
十年前，因為保守，性教育方面處理不當，十年後的今天，這個問題依舊存在！一個孩子能從哪兒知道了解這些知識呢？可以說不算是知識，而是詞彙，可能父母老師給他教育的僅僅是一個名稱，其餘的一切都是孩子在各種途徑上了解的，這樣孩子能有正確的價值觀嗎？
想想我五年級的時候，那時候3G才普及，加上我所處的地區偏遠落後，信息流通不及時，很多人的思維都得不到正確的轉變，沒有一絲性教育，當時生物老師是一個年輕的女老師，可能因為地方風氣，非常害羞，有關身體構造的一章都沒有提及，那個時候信息不流通，還發現不了什麼問題，但是現如今，信息日新月異，如果沒有給孩子樹立一個正確的性價值觀，那麼，孩子會在網絡等各種途徑瞭解到很多未滿十八週歲不得入內的信息，那麼，這個時候就是屬於一種放任自流的狀態，孩子的成長已經不屬於家長老師可以控制的了！
頭條和悟空問答很多應該都是過來人，捫心自問一下，自己的性教育和性啟蒙都是什麼樣的呢？身體在特殊情況出現的特殊反應自己又是什麼想法呢？可能我們都有一種雖然不懂這個是什麼，但是肯定見不得光的想法，想想當時卑微的想法我就覺得可悲！
縱使到了現在，性教育依舊是我國教育的短板，因為長輩會給孩子一種性是骯髒的觀念，父傳子子傳孫，一代代下來，孩子依舊得不到正確的觀念，出現任何問題，都會有人覺得這個孩子還是人嗎？什麼東西啊！這麼小心靈怎麼這麼骯髒，齷齪！那麼，你們有沒有接觸過性呢？除了性冷淡，還有誰能大義凜然的告訴我，ta對性沒有一絲反應？誰可以說自己不是因性而來，歸性而去？
性本就是一個見得了光的東西，我們卻把ta定義為汙穢的東西，反而過來責備剛接觸ta的孩子們，可悲可恨啊！如果把性放在正義的角度，這次孩子說的話相當於：太陽很燙，是害人的東西！那麼，老師會怎麼做？老師會告訴他，太陽的真正含義，把孩子的觀念給掰正嘍！
事實也就是如此，我們需要做的是引導孩子走向正確的道路，而不是在孩子的心裡留下陰影，從此對性有了別的認識！
其實我們大可以看一下孩子寫的紙條，僅能證明他在某些情況看到了一張大戰，而且說的根本沒有錯誤，只是想法有問題，這個時候老師做法不對，家長做法不對，旁觀者更不對！
個人的理解，畢竟性教育在我國的確是短板，因為這個引發的事件也不在少數，希望國家能注重這方面，讓青少年茁壯成長！
圄灬困囿囡囚
很多人都已經把事情的原委介紹得很清楚了，我不再詳細描述，我更關注事情背後的問題。
藉著這個問題，我想再次表達一個觀點：
孩子的教育不只是發生在學校裡，家庭教育和家長的言傳身教可以在孩子身上表現出來，而且這一塊的教育非常重要。無數的悲劇事件已經在證明著一件事——如果孩子從小的教育沒做好，未來可能要走很多彎路，甚至做出出格的事情。等到事情發生了再去找是誰的責任，得不償失，失不再來。
出現這樣的事情，家庭教育的缺失是主要原因。老師體罰學生的方式或有不妥之處，但是家長對於此的反應讓人唏噓。
對於體罰學生的方式是不是正確的，很多人都會有不同的觀點。按照素質教育的要求，可能體罰學生的方式並不科學。但是素質教育不是一蹴而就的，需要家庭教育層面的配合。如果家長一味地溺愛孩子，那學校的素質教育很難順利開展，久而久之如果放任自流，很多學生可能會偏離素質教育的正確方向，養成一堆的壞習慣，可想而知結果會是什麼。
還有之前發生的家長向老師展示自己公職的事情，我們可以思考一個問題。家庭教育在孩子教育中起到的作用究竟是什麼。家庭條件好只是客觀條件，跟家庭教育的質量並不是完全的正相關，家長言傳身教的缺失或者非正確的引導對於一個孩子的成長是不利的，通過這些事情我們應該明白家庭教育的重要性。
不要認為孩子的教育就是學校單方面的教育，這樣的觀點是錯誤的和狹隘的，希望更多的家長朋友可以重視起來，不僅僅只是陪伴孩子完成課下的作業，以身作則和嚴格要求是孩子成長路上的前提。
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學習考研幫
小學五年級男生寫出如此汙言穢語的紙條，還有誰說這孩子還小不懂事的嗎？這種孩子再放任不管的話，接下去的演變就是泳池裡摸女泳客屁股，就是16歲衝動強姦未成年人，就是開著出租車強姦殺害女乘客人……
所以老師出手嚴厲管教了，但是作為一名老教師並不贊成你的打手心的行為，我理解當時你的心情和隨後的舉動，可是當下的大環境並不支持你的這種做法(打手心)，你這叫引火燒身啊！《臨沂一老師用書拍打學生被拘留5天，家長不接受道歉將提起民事訴訟》。
正確的做法我認為：
第一，帶到辦公室裡批評教育該男生。
第二，及時聯繫該男生家長反映情況。
第三，讓男生家長向女生家長賠禮道歉取得女生家長的諒解。
對於這位男生的母親，我只能說，作為母親你非常非常不合格！你這是愛孩子嗎？你這分明是害孩子啊！你這是一步一步把孩子推向了深淵，推向了不歸路！
最後再對老師說一句：“切莫體罰，儘量說理，知會家長，難題上交。”保重！！！
許愛莉老師
說一個我身邊發生的事吧，也是五六年級的小孩一男一女在同一小區另一樓道，兩人在發生不可描述的事，被正好被出門的一老大爺撞見了，就見男孩立馬提起褲子跑了，女孩穿的裙子慌忙提起也跑了。身高不高面容稚嫩穿著就是小學生樣子。然後被小區人傳的風風雨雨，我當時就震驚了，現在孩子這麼大膽這麼開放？？？他們知道什麼自己在幹什麼嗎？女孩子一輩子就這樣毀了她自己知道嗎？家長知不知道？老師知不知道？我不清楚後續會怎樣，作為旁觀者我也不能做出什麼舉動。但是文中這個老師，我覺得做的很對，我還覺的她打輕了，她打這一回，如果學生吸取教訓，家長能意識到自己的失職，這種未成年之間汙穢的事就不會發生。五年級的學生還小嗎？如果講道理能講的通，他最早就不會這麼做！心疼孩子做父母都理解，可是這樣的心疼慣子如殺子！
一次邂逅勿忘心安0916
先來看看此家長是怎麼罵老師的？
從截圖可以看出，很明顯的家長髮怒源於三點，一是孩子被打十多下；二是老師告訴了對方家長，對方家長來找麻煩；三是以前在家長和老師手裡都沒捱過打。
家長對老師採取了兩種手段，一是侮辱和謾罵，此家長用了“你有病嗎”“黑心”“不會做人”“不配當老師”，等會詞語來攻擊老師。二是威脅老師，“你再打試試”，話語中充滿火藥味，言外之意再打此家長可能打老師；還有“我一定要到教育局投訴你”，話語中帶著威脅。
老師打人有錯，家長得理不饒人。孩子嚴重違紀，老師讓他受點教育也應該，家長如此護犢子，做過了！
大家說呢？
文軒閣
看看這位家長的微信對話，絕對是一個胡攪蠻纏的主，“你有病嗎？你什麼心啊？那麼黑心不會做人”“你是什麼鬼老師不會講道理還當什麼鬼老師”，整一個潑婦罵街的架勢。
家長如此蠻橫，估計家境不錯，可能還有點小權小勢。五年級的男生也就十一二歲，竟然寫汙穢紙條還要求小女生一起觀看。可見家庭教育是極度缺失的（其實這位母親的素質也談不上教育）。
稍微有點常識的家長都會知道，小孩的教育離不開家長和老師，校聯合才能更加了解小孩的動態，幫助孩子健康成長。
這不，老師發生孩子長偏了，略施小戒軟尺打手心，家長卻不分青紅皂白護犢子。怪老師不該通知對方家長，怪老師小題大做寫個汙穢紙條小事一樁扔掉就好，怪老師竟然還敢打寶貝兒子手心要去教育局投訴……建議這位家長真的去教育局投訴，也希望這次學校和教育局挺挺老師，挫挫這類家長的威風。
俗話說“三歲偷針，長大偷金”。小小年紀寫汙穢紙條竟然是小事，那麼請問家長你聽說過李天一嗎？那也是小事嗎？那可是連李雙江夢鴿那樣地位的人都擺不平的小事。
現在你自己的兒子捨不得教育，以後自有社會替你教育收拾。
TANGIN瑞士天珺表
我原來也是老師，曾經帶過一個特別差的四年級的班級，一個年級十個班，有一個班是集合了所有最差的學生，所以程度可想。
這個班裡有一個學生和這個男孩很像，有更甚之。不僅畫汙穢的畫，更露骨的畫。還在課堂上做了ZW的動作。我也是打了手心，確實是狠狠的打了手心。不是因為他個人的舉動而是他影響了其他的同學，周邊小孩都跟他學而且嘴裡還說著不乾淨的話。原本是清純的年紀卻做出這種事情，我覺得這也是一種猥褻行為，也是一種性侵行為。只是實施者年紀小而已。
我希望法律能夠給老師和其他孩子一些保護，我相信大部分老師打孩子都只是手心屁股的，根本打不壞孩子，相信每一個大人都是這樣被教訓大的，我們的孩子很頑強，不要讓溺愛毀了一代。不要茫然的保護某一個孩子卻毀了一個集體。
