鄲城縣錢店鎮王君小學校長任文建
他，以教書育人為天職，激勵感染全校教師甘做園丁育芬芳，只為不辱使命；他，以學生髮展為根本，讓孩子在學校健康成長快樂成才，只為不忘初心；他，以學校發展為目標，團結帶領全體教職工同心同德、努力拼搏，只為責任擔當；他，就是鄲城縣錢店鎮王君小學校長任文建。
提高教師教學水平 加強教師隊伍建設
“如何打造一所讓家長信任，讓社會滿意的學校？提高教師教學水平，加強教師隊伍建設，這個是關鍵。”任文建說。他是這樣說，也是這樣做的。他深知，作為一所農村小學要生存要發展必須有較高的教學質量作保障。上任伊始，他就採取了三項措施：1.注重考核、獎懲和培訓工作，不斷完善約束激勵機制，充分調動了教師狠抓教學質量的積極性；2.採取“新老結對、以老帶新”的方法，激勵大家不斷探索教育教學方法，切實開展好教研活動。3.狠抓師德師風建設，利用每一次會議對全體教師進行職業道德職業紀律職業責任的教育和培訓。在他的帶領下，王君小學沒有任何有違反師德師風的事件發生。他常常對大家說：“我們既然選擇了從事教育事業，就要一心一意的幹好。”
一切為了孩子 為了孩子一切
採訪中，印象最深的就是學生在學校吃午餐時發生的一幕幕，任文建親自給每個學生打完飯後，他才坐下來去吃飯，這時，不時的會有學生來向他“打小報告”，他會放下碗筷，耐心的聽學生訴說，然後安慰著，勸說著，那畫面就像一個父親對待自己的孩子，事後任文建告訴我們說：“家長把孩子交給我們，我們就是孩子的家長，我常常和老師們說，只有我們用心去關心、尊重每一個孩子，才能發現每一個孩子的特長，才能更好的因材施教，他們才會尊重老師，才願意學習老師傳授的各種知識，如果我們把孩子當成天使，那我們就生活在天堂。”據悉，王君小學會定期開展火災，地震逃生演練等活動，加強學生安全教育；注重學生日常行為習慣的養成教育，通過每天的班講，每週的國旗下講話對學生進行思想教育；通過建立留守學生檔案、建檔立卡貧困戶學生檔案，讓老師們無論在生活上還是學習上都重點對待，讓這些學生獲得更多關愛。“讓每一個孩子都能在王君小學健康成長、快樂成才，我們就是付出再多也是幸福的。”任文建說到。
同心同德 凝心聚力 共謀學校發展
採訪中，我們正好遇到了一個前來為學生辦理入學的大姐，大姐告訴我們說：“我來學校觀察兩天了，我們都在外邊打工，俺孩兒以前在其他學校上，老師也不咋管，孩子學習一塌糊塗，後來聽莊裡其他孩子家長說王君小學吃的好、住得好、教的好，我特意請了幾天假來觀察觀察，還真是這樣，把孩子交給任校長，俺非常放心。”
據悉，自任文建上任以來，王君小學無論從學校硬件設施還是教學質量上都有了質的飛躍，他團結帶領全體教職工努力提升教學質量，用心呵護每一個孩子的成長，獲得了學生家長的一致好評，多次有家長來學校送錦旗表達謝意，由於該校在抓教學管理方面的一系列有效措施，王君小學先後被評為“周口市示範性學校”、“鄲城縣先進工作單位”、“漢字二星級學校”。
“王君小學的發展，是我們全體教職工共同奮鬥出來的，因為我們擁有一支富有使命感和責任感、不服輸、不怕苦、精誠團結、奮力拼搏的隊伍。”任文建告訴我們說。
陶行知先生說：“校長是一個學校的靈魂，要想評價一個學校，先要評論他的校長。”校長的優秀程度，決定著學校發展的高度，一個好校長就是一所好學校。我們相信，王君小學在任文建的帶領下，定會乘風破浪，再譜新的篇章！（李萍）
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