劃重點！2020高考題型專練——英語完形填空訓練①，助你高效備考！ （附答案與解析）

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本資源囊括了四篇高中英語完形填空題型訓練，以助大家高效備考。

參考答案與解析

1

本文的語篇類型是夾敘夾議文，主題語境是人與自我之生活與學習。103歲高齡的Julia Hawkins贏得了2019年老年人奧運會跑步項目的兩枚金牌，她的傳奇經歷告訴我們不論多大年齡都不要放棄，要不斷探索前進。

B。根據下文可知，Julia Hawkins贏得了兩塊金牌，並打破了世界紀錄，這對於她來說是非常珍貴的時刻。 A。根據上下文可知，這裡是指她在2019老年人奧運會中贏得的50米和100米兩枚金牌。D。根據下文的opened to athletes of 50 and older可知，這個比賽每兩年舉辦一次，針對五十歲及以上的老人。C。根據上下文可知，這裡表示奧運會給她頒發了兩枚金牌。A。根據後文的103歲高齡的Hawkins三年前才開始跑步可知，才練了三年跑步的她在老年人奧運會上就獲得金牌令人驚歎。B。根據上文的Breaking world records in running
可知，Hawkins是在三年前才開始練習跑步的。C。根據前文的Hawkins had competed as a cyclist in the games可知，她是從騎車項目改為跑步的，由於騎車項目的變化迫使她離開了騎車而選擇了跑步。D。參考上一題解析。A。根據上下文可知，騎車項目發生了變化，Hawkins為了不斷鞭策自己前進，因此選擇開始跑步。D。根據下文可知，看到不論男女很多人像她一樣不斷地激勵自己，Hawkins感覺棒極了。B。根據上下文可知，這些參加活動的人都是老人，儘管他們都很老了，但他們還是不斷地鞭策自己前進。C。Hawkins把她的成就歸功於從小養成的積極、好動的生活方式。A。上下文形成轉折關係，故選表示轉折的however。 C。根據後文的Her parents ran a summer camp when she was young可知，Hawkins積極的生活方式來自小時候。 A。根據上文的Her parents ran a summer camp可知，Hawkins小時候家裡經營著夏令營，因此她常常教營員釣魚、划船和游泳。 D。根據文章開頭第一句可知，Hawkins一直過著充滿冒險的生活。 C。根據後文的I’m happy I can be an inspiration to people可知，Hawkins和他人分享她的生活方式，以此來激勵他人。 D。根據上下文可知，Hawkins以自身的經歷來激勵各個年齡段的人勇於超越自我。B。根據上文的pursue their passions, challenge themselves可知，Hawkins在激勵他人不斷探索。 B。根據後文的keep moving可知，Hawkins激勵他人不要輕言放棄，要不斷前進。2

本文的語篇類型是夾敘夾議文，主題語境是人與自我之生活與學習。Nicole Shen收到她在亞馬遜訂購的東西之後，意外地發現箱子裡還有兩把鑰匙和工作證。她立即在社交媒體上聯繫失主並歸還物品。令她更意外的是，失主為了報答她主動提出要做骨髓配型來幫助她患病的兒子。

C。根據上文的Last weekend, Nicole Shen received a package from Amazon which contained goods she had requested可知，Nicole Shen發現她的包裹裡還有兩把鑰匙和一張工作證。A。根據上文的along with some keys and an employee ID that had mistakenly found their way into her 1 可知，Nicole Shen發現這些東西后，知道得馬上把這些丟失的東西還給失主。B。根據下文的Without his 5 , Kenneth had his car towed and was 6 to sleep at a friend’s apartment可知，這兩把鑰匙和工作證是屬於亞馬遜員工Kenneth Delerme的。D。根據下文內容可知，Kenneth Delerme打包訂單時意外地把自己的鑰匙和工作證落在裡面了。 C。根據上文的Nicole found out that the keys and the employee ID…和下文的Kenneth had his car…可知，Kenneth把鑰匙弄丟了，所以無法用車。D。根據上文的Kenneth had his car towed和下文的to sleep at a friend’s apartment可知，鑰匙丟了也回不了家，Kenneth只好寄宿在朋友家裡。B。根據上文的After a little digging on social media, Nicole found out that…可知，Nicole Shen和Kenneth是通過社交平臺來交流的。C。根據上下文語境可知，Kenneth在社交平臺上知道了Nicole Shen的兒子患有一種罕見的疾病，需要骨髓配型，因此別人建議他抽取血液樣本來感謝Nicole Shen。A。根據下文的with a rare disease可知，Nicole Shen三歲的兒子被診斷出患有一種罕見的疾病。A。根據下文的Therefore, the Shen family has been 13 a bone marrow match for Roman, who could 14 need a transplant可知，Nicole Shen的兒子需要進行骨髓移植，全家人都在為他找合適的配型。B。根據下文的it made the toddler couldn’t produce white blood cells on his own可知，根據Roman的病情，他是無法自己製造白血球的。C。根據上文Nicole Shen的兒子急需骨髓配型可知，這是一種很嚴重的疾病，即使一個小感冒都有可能讓他失去生命。 D。根據上文people 8 that he swab as a way to thank Shen人們建議Kenneth抽取血液樣本做骨髓配型可推斷出，Nicole Shen一家在尋找能跟Roman進行匹配的骨髓。A。找到了匹配的骨髓，Roman才有可能做骨髓移植。 B。根據下文的…enlisted the help of several family members and friends as well可知，知道Roman的情況之後，Kenneth非常想提供幫助，他甚至動員自己的親朋好友一起去抽樣化驗。C。參考上一題解析。 A。根據上文可知，Kenneth說他的親朋好友都非常樂意幫助Roman和其他需要骨髓的人。D。這一行為對於Nicole Shen來說證明了即使孩子面臨嚴重的疾病，但社區還是鼎力相助了。D。根據下文的how it can be used to do good and even save lives可知，這個故事也可以充當一個社交媒體如何拯救生命的例子。B。根據整篇文章的內容可知，對Nicole Shen來說，她做的一件好事換來了別人對她的幫助，這真是善有善報。 3

本文的語篇類型是夾敘夾議文，主題語境是人與自我之生活與學習。在越南服役的經歷給作者帶來了很多痛苦的回憶，他選擇用酒精麻痺自己。然而一個風雪夜搭車的經歷成為了他人生的轉折點。司機的一番話改變了作者對生活的態度，之後他戒掉酒、上了大學，開創了美好的生活。

A。根據後文的I didn’t have many clothes to protect me from the snowstorm可知，開始下雪了，作者沒有足夠的衣服御寒。C。根據下文的I was in an artillery unit可知，作者曾在越南服役。D。根據下文的Once, we accidentally hit a South Vietnamese militiaman. He died alongside his pregnant wife可知，在越南服役期間留給作者很多糟糕的回憶。C。根據with alcohol可知，作者試圖用酒精來麻醉自己，從而忘記那些糟糕的回憶。A。根據下文的It was getting colder and I was starving to death可知，作者已經在路上走了一天了，而且什麼東西都沒吃。B。根據上下文語境可知，這個卡車是突然出現的。D。根據下文的his voice put me right at ease可知，前後句形成轉折關係，故用however。C。根據下一句的I can take you 50 miles可知，卡車司機答應載作者一段路，所以這裡應用no problem。B。根據下一句的I once served in South Korea可知，卡車司機曾經在韓國服役，他也和作者一樣有過相似的經歷。be in sb’s shoes表示“處於某人的境地”。A。根據下文的The guy lived, but he was disabled可知，卡車司機曾經醉酒駕車撞了人。C。酒後開車撞傷了人是一個可怕的事故。B。根據下文It was like he had lived my life可知，卡車司機講的這個故事突然之間打動了作者。D。根據下文I 18 drinking, went to college, found work and got married可知，卡車司機講的這個故事使作者意識到他應該改變現在的生活狀態。A。根據第8空後的I can take you 50 miles and then I have to turn south可知，卡車司機的岔道是在一個小鎮，也就是說他們到這裡就要分道揚鑣了。B。根據語境可知，卡車司機還給了作者一些錢讓他買去明尼蘇達州的汽車票。C。根據下文可知，作者下車後看著卡車消失在黑夜中。B。根據下文作者的一系列積極做法可知，那次搭車經歷成了作者人生的轉折點。D。根據下文的went to college, found work and got married可知，作者戒掉了酒，開始了積極的生活。C。卡車司機鼓勵作者積極改變生活，因此作者每次感到沮喪的時候就會想起卡車司機對他說過的這些話。A。作者的生活發生了很大的變化，這都是因為卡車司機的一席話，這段話挽救了作者，讓他相信只要去嘗試，好的事情就會發生。 4

本文的語篇類型是記敘兼說明文，主題語境是人與社會之社會服務與人際溝通。本文主要介紹了印度的DaanUtsav這個節日，它籌集了很多資金幫助那些需要幫助的人。

D。根據下文DaanUtsav的志願者和孩子們一起送來涼爽的果汁可知，此處表示人們盡力忍受夏天的高溫。B。根據began offering the drink to everyone, free of cost可推斷出，此處指孩子們及志願者一起出現了。A。根據...began offering the drink to everyone可知，很快每一滴飲料都送給了路人。D。根據soon every 3 was given away to the grateful passers-by可推斷出，此處應指那些陌生的路人。C。根據even a small act of giving can make a(n) 6 可知，人們學到了一個人生哲理，即：即使是微不足道的行為也能產生影響。A。參考上一題解析。D。根據下文的介紹可推斷出，正是DaanUtsav使給予成為可能。B。根據下文time, skills, money or resources to those in need可知，人們在 DaanUtsav這一週貢獻時間、技能以及金錢、資源等給那些需要的人。C。根據What began as 13 an idea among a few people可知，DaanUtsav是一群志願者想出來的主意。A。這群志願者在2004年的時候聚在一起提出了“全國贈與日”這一想法。D。上下文形成轉折關係，故這裡填although。B。儘管這一想法令人激動，但是直到2008年才開始策劃，到2009年才成為現實。 C。根據下文的 turned into a nationwide 14 with several millions raised in funds and 500 volunteers across 200 Indian cities 15 1,500 to 2,000 programs and activities可知，最初這只是一些人的想法，後來它變成了一項大規模的運動，籌集了幾百萬元的資金並擁有超過500個志願者，組織了1500至2000場活動。B。參考上一題解析。C。參考第13題解析。A。根據in that it shifts focus from the person receiving a gift to the act of 17 可推斷出，此處指這個節日的特別之處。D。根據上文的receiving a gift可知，這個節日教人們給予，而不是獲取。A。根據impacts your sense of self, and sets goals for 19 that soon can become a part of your life可推斷出，這些活動對我們以後的人生有積極的影響。 B。根據文章內容可知，DaanUtsav的活動是贈與別人所需的東西，這是慷慨大方的一種行為。C。根據下文because people won’t need to be persuaded to give可知，志願者希望DaanUtsav可以像其他節日一樣被人們銘記，到那時候就不需要志願者了，因為人們不需要勸說就會給予他人幫助。

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| 趙 蓉 整理 |

康列娟/<code>