家庭教育對於孩子的成長而言有著極其重大的影響,不同家庭的教育方式直接影響到孩子日後的成長。
作家羅松講過兩個故事。
第一個故事關於男孩。
一個14歲男孩,在書亭看到了一本很喜歡的書,可是身上沒帶那麼多錢,
於是就偷偷把書藏進了懷裡,不料卻被老闆發現了,把他扭送進了派出所。
很快,孩子的父親趕到了。男孩低著頭,等待父親的大罵。但父親並沒罵他,而是對書亭老闆說:“他一定十分喜歡這本書,只是因為沒有帶足錢才這樣做的。你看這樣行不行,我出三倍的錢買下這本書……”
出了派出所,父親停下腳步,對滿臉羞愧的孩子說:“人這一輩子或多或少都會犯錯誤。聽著,忘記它!不要讓它在你心裡留下陰影,好好學習和生活,以後不再犯同樣的錯誤。”
第二個故事關於女孩。
一個青春期女孩凌晨才回家,
過了幾天,父親約她外出喝酒:“儘量喝,喝醉,爸爸帶你回家。”
那一晚,女孩醉倒在吧檯上。
第二天,她一醒來,就看見了父親寫給自己的一封信:“你記得昨晚喝了多少酒醉倒的嗎?
一共是兩杯啤酒跟五杯角HIGH,記住,這就是你的極限。
世界上有很多壞人,我沒辦法永遠在身邊保護你,所以才讓你知道你的極限,你一定要學會保護自己。
講完這兩個故事後,羅松說了一句我非常認同的話:
給女兒最好的保護是底線教育,
給兒子最好的保護是陽光教育。
第一個陽光教育:冒險教育。
現在很多家長總是這麼教育兒子:
“那裡不能去,太危險了。”
“這個地方不能呆,有危險。”
教育家理查德說得好:“缺乏冒險精神的孩子,往往習慣於墨守成規,既性格孱弱,又不善創新。”
第二個陽光教育:規則教育。
在“冒險教育”的基礎上,必須得增加一個“規則教育”,用規則來平衡冒險。不管做什麼事情,都要往最壞的結果想一想,這個最壞的結果如果能接受,就可以試一試。如果承受不了,就不要去做。
第三個陽光教育:挫折教育。
生活中打倒我們的絕對不是挫折,而是面對挫折時的消極逃避態度。你要學會把每一次遇到的困難和挫折,都轉化成一次學習機會。當一扇門關了,另一扇門會打開。或者你自己去打開那扇關閉的門。
第四個陽光教育:獨立教育。
一位我尊敬的公務員朋友,講過他父親教他做人的故事:
他爸在他暗戀一個姑娘時說:“一個姑娘不會因為你專一痴情而喜歡你,只會因為你優秀而喜歡你。”
朋友感嘆:真是醍醐灌頂。
初中一年級,他爸問他:“怎麼才能讓別人尊重你?”
“我尊重別人,別人就會尊重我。”
“錯了。是實力。”