初中階段我們有一個很重要的考點
下來我們將通過三篇文章,對這三種常考氣體的製取、收集、檢驗、驗滿等相關知識做一彙總,希望能對初中孩子平時的學習及中考複習提供幫助,有需要的可以幫孩子收藏,今天我們先來複習氧氣。
一、氧氣 物理性質你知道嗎?你還記得它的製取方法嗎?
氧氣是一種無色無味的氣體,密度比空氣略大,不易溶於水,液態氧是淡藍色
注意:這個性質告訴我們,氧氣在收集的時候,有兩種收集方法:不易溶於水,說明可以用排水法收集;密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集。
氧氣的製取分為實驗室製取和工業製取兩種方法:
1、實驗室製取(化學變化)(每次都會考)
(1)利用雙氧水(過氧化氫)製取氧氣:反應裝置選上邊那個,還記得嗎?
反應裝置選取A固液常溫型。
組裝好裝置,別忘了檢查氣密性,還記得怎麼檢查嗎?
注意:二氧化錳是催化劑,在此反應中為了加快反應速率,不影響生成物。長頸漏斗一定要插入液麵以下,形成液封,防止生成氣體從長頸漏斗溢出。也可以把長頸漏斗換為分液漏斗,此時可通過控制加入液體的量來控制反應的速率。
你還記得該化學反應的化學方程式嗎?試著寫寫:
(2)利用高錳酸鉀製取氧氣:這個反應裝置選上邊哪個呢?
反應裝置選擇B固體加熱型。
注意:組裝好裝置先檢查氣密性;由於高錳酸鉀是粉末狀,應該用藥匙或者紙槽將其裝入試管中,試管口放入棉花(為什麼呢?防止粉末狀高錳酸鉀進入導管);試管口應向下傾斜
這個反應的化學反應方程記著嗎?拿出筆寫寫。
(3)利用氯酸鉀製取氧氣:這個反應裝置又該選上邊哪個呢?
反應裝置也選擇B固體加熱型。
注意:組裝好裝置同樣需先檢查氣密性;由於氯酸鉀加熱反應過慢,本反應還需加入
這個反應的化學反應方程記著嗎?拿出筆寫寫。
2、氧氣的工業製取:(物理變化)
利用空氣中氮氣沸點比氧氣低來分離液態空氣的方法。
先使空氣液化為液態,再使氮氣首先從液態空氣中蒸發出來,留下的就是液態氧氣。
二、如何檢驗氧氣和收集氧氣驗滿?
由於氧氣的助燃性,檢驗氧氣:用帶火星的木條伸入瓶中,若木條復燃則為氧氣。
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