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課題：《大白鵝一家》適合3-5歲
一、教學目標：
1.通過一起閱讀繪本故事，培養學生和家人相親相愛的意識。
2.通過多媒體課件引導幼兒觀察大白鵝的外形特徵，用動作表現大白鵝的各種動態，加深幼兒對大白鵝各種動作的印象。
重難點：1、通過觀察大白鵝的圖片，掌握大白鵝的外形特點並進行繪畫。
2、通過大白鵝脖子方向 的變化，表現大白鵝的不同動態。
二、教具： 8開卡紙，丙烯顏料，排筆，一次性塑料杯。道具：玩具鵝
三、教學過程：
謎語導入
猜猜我是誰：頭戴紅帽子，身穿白袍子，說話伸脖子，走路擺架子。
今天，老師帶來了一個好看的繪本故事，小朋友想聽嗎？故事和一個小動物有關猜猜他是誰呢？那就是大白鵝的一家。
故事主要內容：綠綠的草地上開滿了鮮花，在花叢中，有一座小木房，那是大白鵝的家。鵝媽媽有白有胖，生下了三個可愛的鵝寶寶，一個叫鵝哥哥，一個叫鵝姐姐，一個叫鵝弟弟。一天早上，紅紅的太陽昇起來了，鳥兒唱著歌，天氣真好，鵝媽媽帶著三個孩子到草坪上玩。三隻小鵝邊玩邊唱歌：“我是鵝哥哥，扁扁嘴巴會唱歌，咯咯咯，媽媽聽了笑呵呵。”緊接著鵝姐姐，鵝弟弟也跟著唱了起來。鵝哥哥撲通一聲跳下了水，姐姐幾頁撲通跳下水，鵝弟弟躲在媽後邊不敢跳，鵝媽媽說：“好孩子，別害怕，媽媽陪著你。”撲通，鵝弟弟跳下了水，他們一家人一邊遊一遍唱歌，開心極了。
講完故事教師提問講解故事中的道理:
故事中講的是有關什麼動物的呀？它們發生了什麼事？我們也要向故事裡的大白鵝們一家人相親相愛。
還有啊，媽媽養你們很辛苦的，所以我們一定要認真的吃飯，上學，這樣媽媽就會很開心喲！
引出創作主題：大白鵝一家
觀察大白鵝外形特徵
猜猜我在幹嘛呀？
我的身體是什麼形狀啊？
我的嘴巴是尖尖的還是扁扁的呀？
哈嘍！你看快看我的脖子呀，是長長的還是短短的了？
是細細的還是粗粗的呀？
你們知道我們在幹嘛了？
你們在看看我的嘴巴是什麼顏色啊？
還有我的腿喲！
大白鵝的動態
四、創作步驟：
1.欣賞作品，介紹今天用的工具和材料
2.老師示範工具如何使用，強調繪畫的行為動作，進行局部示範
五、作品欣賞