哭泣的小妞
看著這個小淚人，奶爸一個勁兒的問：“你為什麼要哭呀！我傷心了！以後再也不去接你了！”小妞聽了，哭得更厲害！姥姥在一旁也使勁兒地想要轉移小妞的注意力：“看姥姥給你買了什麼！”小妞也不買賬。
我對著奶爸和姥姥，做了一個嘴巴拉上拉鍊的動作，然後抱著小妞，讓她在我懷裡盡情的哭一會，一邊告訴她：“曉曉心情不好，想哭就哭吧。還有啊，爸爸生氣了，他生氣時候說的話，我們不去聽也不要信。”小妞一邊哭著一邊問著：“為什麼呢？”我說：“因為呀，生氣的時候，我們說的話都不走心啊，都不是真心話。”
小妞趴在我的肩膀上，慢慢地平靜了下來。
泡了快一年的PD課堂，我現在看見小妞哭，不僅覺得是一件好事，而且，看著她哭泣時候醜醜的模樣，還覺得很是可愛。
曾經的我和姥姥
然而，在學習PD之前，每次小妞哭，我都會很抓狂，抓狂到暴怒，結果往往就是把她丟在一邊，任由她哭個夠，聽著她一邊哭一邊說：“我不哭了，我不哭了！”在自己大腦蓋子全開的狀態下，聽著小妞這樣的言語，我自責，生氣，沮喪，羞愧，感覺越發的不好！
每當自己平靜下來，總是對此無法理解，為什麼就是不能接納小妞的哭泣呢？小小孩兒哭泣，不是很正常嗎！自己都做不到控制情緒，怎麼能要求3歲的孩子做到呢！
直到我媽媽來了，我才意識到為什麼。
姥姥剛來的時候，每次看見小妞哭，她都捂著耳朵說：“不要哭啦，再哭，我給你錄下來，放給你老師看，你為什麼要哭呀？不要再哭啦！”
小妞聽了，一邊大喊著說：“不要！”一邊哭得更大聲！
看著這樣的情形，我忽然回想起自己的一段童年記憶，大約在初二的時候，我和幾個非常要好的朋友一起在家裡，玩一個寫紙條的遊戲，我收到了一張小紙條，上面寫著：“不知道，在沒有人的角落裡，有沒有你哭泣的眼淚。”這句話，這段記憶，過去了這麼多年，我依然記憶猶新。
是的，在我的印象中，在我朋友們的印象中，童年時候的我是一個特別堅強的孩子，很少真性情感流露，從不哭，即使面臨很多困難，也從不跟親密的朋友訴說。
童年的我，為什麼不哭？成年的我，在小妞哭泣的時候，為什麼總是抓狂，煩躁，生氣？因為，在我小的時候，媽媽不讓我哭！
“不許哭”，類似這樣的童年記憶，被美國著名的心理學者，丹尼爾西格爾稱之為“內隱記憶”，它是我們的情緒開關，童年時候，具體的事件現在也許不記得，當時的感受卻被如實刻錄，成年以後，在相似的情景下，就會成為情緒爆發的觸發點。
我和小妞的轉變
幸好，我遇見了正面管教和鼓勵諮詢，我從鼓勵諮詢的童年回憶裡找到了自己的情緒來源，我通過正面管教學會怎麼照顧好自己，接納自己的情緒，接納孩子的情緒。
近一年的學習，終於做到，看著小妞的哭泣，我由衷的喜悅！
我很高興，小妞不用再控制自己的情緒，我很高興，我可以平靜地接納小妞的情緒。我想讓小妞知道，任何時候，在媽媽這裡，她可以放下所有的堅強，媽媽是永遠的依靠和後盾，在媽媽這裡，她可以大聲地笑，恣意地哭！
寫到這裡，忽然想起，有段時間，小妞常常說：“曉曉不喜歡曉曉。”3歲的娃兒總覺得，是自己做錯了什麼，惹得媽媽不開心，才會有這樣的想法。
已經很久沒聽到小妞這樣說了。因為我每一天的喜悅和接納，小妞都知道。
姥姥的轉變
學了PD以後，我沒有想著去改變誰。
沒有想過去改變我的媽媽，或者，改變我的老公，改變他們和小妞相處的方式，而是默默地通過自己的一言一行，潤物細無聲，一天兩天看不出來效果。
最初，我媽媽對著小妞說：“你不要再哭啦！”，我沒有阻止我媽媽，而是抱著小妞對她說：“你哭，媽媽也愛你，你生氣，媽媽也愛你，你發脾氣，媽媽也愛你，每個人都有哭泣的權利，媽媽抱著你，你在媽媽懷裡盡情的哭吧！”
我媽媽跟我相處了半年以後，她現在對小妞說話的方式，已經有了明顯的轉變。儘管有時候，小妞哭了，她還會問：“你為什麼哭呀！”，她還是會想法子轉移小妞的注意力，不想讓她哭，但是，我聽見她常常對小妞說：“你哭，姥姥也愛你。你生氣，姥姥也愛你！”
有一次，小妞生氣地對姥姥說：“我100個不喜歡你。”
我聽見姥姥回答說：“我1000個喜歡你。”
這對我媽媽來說已經是了不起的進步了。