說到讀書,另一個媽媽們關心的問題就是看電視
好了,前面舉芝麻街的例子只是說,電視不是洪水猛獸。當然,現在的電腦,網絡也不是。這是後話。
為了保護眼睛,小豬一歲以前沒有接觸過任何電子產品,只有聽音樂。給他聽的音樂的種類非常豐富,交響樂,輕音樂什麼都有。非常有趣的是,即使只有3,4個月的時候,他也會表現出對不同音樂的反應:比如,貝多芬的交響樂裡他最喜歡第六交響樂,聽到這個他就很開心。同時,在這一年裡,他也培養出了比較好的節奏感。
小豬一歲以後我開始讓他看電視。準確說是看碟。最早給他看的是小小愛因斯坦和天線寶寶。天線寶寶一集太長,後來基本給他看小小愛因斯坦。一集20分鐘不到一點,內容又極其低幼,但是編排非常科學。堅持給寶寶每次只能看一集,看完一集必須去玩別的東西。小小愛因斯坦基本沒有臺詞,不過我們還是看的英文版。天線寶寶也是。後來買到一套brainybaby,也是為小寶寶準備的,不過我覺得那一集時間太長,最好媽媽自己用軟件分割一下,每部分15到20分鐘。等小豬長大一點以後,可以看的選擇就多了,洪恩的系列都不錯,小豬最喜歡的是唐詩神通。他1歲半的時候偶然看到了就迷上了,到2歲的時候,裡面的幾十首詩已經全部都會了,不是會被,而是認識詩裡的每一個字!後來我也找到了識字神童,不過可能那時候裡面的字小豬都認識,他倒沒多大興趣。再後來他就開始迷米奇妙妙屋,這其實是一套訓練數學的動畫片。再後來迪斯尼神奇英語,朵拉,可樂兔……
小豬看的內容,基本是我在他沒有感覺的前提下幫他設置了一個範圍,屏蔽掉那些暴力的,粗俗的東西,然後給他自己一定的選擇權。除了教育性的動畫片,故事性的他也看不少,但都是比較經典的,米菲兔啊,建築師巴布啊,大頭兒子小頭爸爸之類,還有就是上海電影製片廠的舊水墨畫的動畫片。學會欣賞美,也是一種能力。
對於看電視上癮這個問題,根源不在孩子,不在電視,在家長。我有個朋友說過一句很“狠”的話:如果孩子喜歡上幼兒園,說明家長不稱職。如果孩子迷戀電視,那也就是說明,媽媽對他沒有吸引力。孩子永遠只會選擇他覺得最有趣的事情去做。他愛看電視,說明他認為看電視是最好玩的事情。如果媽媽能有更好玩的事情陪他做,他肯定會主動從電視前面走開。我家小豬看電視的時候一般都會有人陪著,有時是我,有時是爺爺奶奶,我們從來沒有把他一個人丟給電視機。而看的過程中,也會跟他有一些互動。但是,千萬不要去打擾他。記得在幼兒畫報上看過一個媽媽很自豪地寫:她會在孩子看動畫片的時候不停地提問,訓練孩子的語言表達能力。我真的很為這個孩子難過。他以後會非常難專注地做事情,而更可悲的是,看電視對於他來說是一種刑罰而非享受。
小豬最喜歡米奇妙妙屋。2歲多的時候也迷戀過。本來說好每次看兩集,以前好好的,看完了自己關電視,但是後來不行了,哭著還要看。一開始爺爺採取武力措施,強行拖開。後來我覺得不行,於是給他買了很多新鮮的玩具。每次看完兩級,就誘惑他去玩,於是,非常容易把他從電視前面挪開。後來,又買了米奇妙妙屋的故事書,很容易說動他用看書替代看電視。當然,最重要的是,媽媽要親自陪著他玩,而不是把寶寶交給玩具哦。