3 月 26 日，湖南鐵道職業技術學院黨委委員、副校長張瑩通過 " 知網在線教學服務平臺 "，作了題為《落實 " 雙高 "，開展專業群建設之我思》的網絡公開課，學校教職工與全國職業院校領域專家學者共同觀看學習，課程結束後，張瑩在線與網友進行互動，回答網友的問題，為網友答疑解惑。
據悉，此次 " 雙高 " 職業院校建設系列公開課是由中國知網與《職業技術教育》雜誌社共同推出，包含 " 雙高 " 職業院校建設實施路徑交流系列公開課、職業院校專業人才培養方案的制訂與實施兩大主題，於 3 月 20 日起，通過網絡直播開講，主講教師均為全國職業教育領域的著名理論和實踐專家。
張瑩從當今職業教育的發展趨勢、職業教育改革的重點、體現職業教育類型特徵的專業群構建、專業群建設的重點、中國職業教育的特徵等幾大方面入手，並結合學校具體實際，為聽課人員帶來了一場緊跟職教發展前沿、緊貼職教發展實際的知識盛宴。張瑩指出，職業教育改革實施方案（20 條）的出臺，意味著職業教育會有顛覆性變革與發展，各種改革舉措與項目將會紛至沓來，不斷推進職教改革，其中雙高校建設，將極大推動職業教育的改革和發展，而雙高校的建設最終也將落腳到專業群建設。
張瑩表示，專業群建設要做到，找行業、抓特色、重內涵、提團隊、強服務、走出去；要做好基地建設、師資隊伍建設、治理能力建設、國際化能力提升；要讓專業群出效果、出品牌、出質量、出口碑、出水平。要做好新型人才培養模式，著力打造複合能力強、技術水平高、三觀正、綜合素質好、具有國際化水平及創新能力的全方面人才，做到人才培養與企業需求同步培養、同步對接。張瑩強調，專業群建設要從 " 頂層設計 "" 核心內容 "" 綜合提升 " 三大方面入手，其中 " 頂層設計 " 即思政課程 + 課程思政、終身教育體系、產教融合、人才培養模式等；" 核心內容 " 即模塊化課程改革、協作型教學組織、教學資源、開放共享基地、專業教學創新團隊等；" 綜合提升 " 即專技術創新服務、國際合作、智慧管理、診改提升等。
張瑩指出，職業教育改革實施方案提出了很多職業教育改革的要點、重點，但其中重中之重的是 "1+X 改革 "，它讓專業課程體系與企業的崗位用人標準結合更加緊密，它將推動課程體系的改革，帶動新型教材的編寫、教學方式的改進、教師團隊的新建設（即三教改革（教材、教法、教師）），"1+X 改革 " 在撬動學校內涵建設的同時，也將帶來外部變革，比如 X 考證、職教高考等，通過內部與外部的相輔相成，共同促進職業教育的大改革。"1+X" 也將使得職業教育與職業培訓並重、學歷教育與終身教育並進、學習成果認定積累與裝換、人才培養與職業成長同步、職業資歷框架體系出構建。
整場公開課深入淺出、分析透徹、理論與實際緊密結合，對於我國職業教育改革發展以及 " 雙高建設 " 具有很強的指導意義，也為宣傳學校建設發展成果和擴大學校影響力發揮了積極作用。評論留言區內好評如潮，得到聽課網友的一致好評，2020 年也是學校雙高建設的開局之年，通過此次公開課，也讓學校教職工深受鼓舞，大家紛紛表示，在今後工作中將紮實完成學校 " 雙高 " 建設各項任務，助力學校高質量發展！
張瑩，湖南鐵道職業技術學院黨委委員、副校長，二級教授，從事 27 年職業教育，在專業建設、課程開發方面積累豐富的經驗。全國 " 萬人計劃 " 教學名師、教育部優秀培訓師、軌道交通行業名師、湖南省教學名師、湖南省專業帶頭人、湖南省青年骨幹教師。全國鐵道機車專指委副主任委員，全國機械行指委自動化專指委委員。
通訊員 錢羅權 瀟湘晨報記者李柯夫