這個假期對於即將參加高考的考生們來說，格外漫長。這屆考生，生於非典、考於新冠、復讀被堵、自招取消，開學還被延期…真是太難了
難歸難，但2020高考終究還要來的！並且還沒有收到高考推遲舉行的通知。據媒體報道和專家分析，這次疫情可能在4月底才能結束。
2019年，高考報名人數突破千萬。根據近十年數據變化趨勢預測，2020年高考報名人數將與去年不相上下。
此前，教育部多次回應稱，今年高考暫不考慮延期，而且，自恢復高考以來，高考從未因故改期。即便是“非典”時期，依舊執行了原定計劃，比上年提前一個月，正常進行。
對於2020年高考生來說最尷尬的是，這一年是很多省份最後一次老高考（3＋X），這就意味著這一年如果高考沒有考好，“是否還要選擇復讀？”將是一道要命題！
除了上面談及的2020高考嚴峻形勢，接下來，我們就盤點一下此次疫情對今年高考的4點現實衝擊：
一、高考難度會因疫情而降低嗎？
對於這個問題，我們不妨來看看當年“非典”高考是否降低了難度，以及對2020高考的一些啟示。
從2003年高考試卷的難易度來看，並沒有因為受到疫情的影響，和2002年、2004年的難度出現較大差別。
高考是選拔性考試，不是通過性考試。對於通過性考試來說，因為學生學習時間不夠，可以降低難度，保證每年的通過率大體不變（如高中學業水平考試）。
但對於選拔性考試來說就沒必要了，所有考生是按排名錄取，適當難度的考試會增加區分度，有助於選出人才。
所以，高考難度不會因為突發事件降低，難度上升也說不定！
二、複習效率大打折扣，考生易出現兩極分化
高三的複習環節是結束新課後，為學生重構知識系統網絡而專門設計的。每一輪複習有效銜接，各有側重。
但現在由於疫情原因未及時展開，可能會對後續衝刺備考產生不同影響，學生們容易走向兩極分化：學習習慣良好的學生能通過自主學習，成績得到更大提升；而自律性差的學生，效率愈低，可能成績下滑更快，最後可能被廢掉。
三、學生“預熱”不足，或影響發揮
由於疫情停課影響，不少省市、尤其是實行“新高考政策”的地區，原定的全市新高考模擬測試將無法正常落地。教學複習節奏被打亂，許多學生‘預熱’不足，練手不夠，可能影響最終的發揮。
四、疫情相關知識點很可能在高考中考察
2004年高考理綜試題直接考查了“非典”，今年也要引起重視的是此次病情很有可能出現在試題當中！題目緊扣時事熱點也是近年來高考命題的一大趨勢，一定要注意跟此次病情相關的知識。
高考大概率將不會延期舉行，現在距離2020高考就只剩九十多天了
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