每年兩會，學前教育問題都是熱點話題。今年深圳兩會，深圳市政協委員、深圳市教育幼兒園園長王翔遞交了關於實現“幼有善育”，高標準辦好學前教育的提案。
她表示，2019年8月，《中共中央 國務院關於支持深圳建設中國特色社會主義先行示範區的意見》發佈，指出“支持深圳在教育體制改革方面先行先試，高標準辦好學前教育”，其中五個戰略定位之一的“民生幸福標杆”指出要構建優質均衡的公共服務體系，實現“幼有善育”。在國家高度重視學前教育的形勢下，深圳要把“短板”變為高質量的“先行示範”，無疑是一個巨大的挑戰。
她指出，當前學前教育的推動發展在一定程度上緩解了“入園難”“入園貴”的問題，但一些幼兒園存在的質量、安全、膳食、虐童等問題又造成家長“入園不放心”的問題，這個問題的本質是學前教育立法缺位造成的。
另外，在辦學質量上存在許多亟待解決的問題：質量兩級分化比較嚴重，公辦園教育理念方式較先進，部分民辦幼兒園教育水平薄弱，教育觀念落後，質量偏低；社會資源沒有有效整合，行業吸引力不夠，不能形成更多元化的辦學模式；民辦園保教隊伍待遇低、整體素質低，流動性、流失率較高等問題仍然存在；本地學前專業人才培養不足，專業核心人才及專家團隊缺乏；學前機構數量多，管理難度大，管理指導力量薄弱，質量監測機制尚不健全。
王翔建議，深圳要加快學前教育立法，以保護兒童權利為中心，促進學前教育公平均衡發展；政府應提高學前教育財政投入比例；促進高素質專業隊伍建設，保障公辦幼兒園聘用制教職工待遇，實現同工同酬；創新學前教育服務模式，創設各類學前兒童學習中心和家長網絡培訓學習系統；關注全體學前兒童福祉，政府不僅要辦好公辦園和普惠民辦園，也要重視學前融合教育、托育服務及高端民辦教育質量。
“學齡前兒童是最弱勢、最需要保護的群體，相對比其他教育階段，政府應該給予更深入和最有力的干預，保護好每個學齡前兒童的權利，保障所有兒童享受一定水平的學前教育，是實現‘幼有善育’的重要前提。”王翔稱。
【撰文】史青玉
【作者】
【來源】 深圳大課堂南方號