其實，我不是因為對這部電影感興趣才去看的，而是因為之前印度的另一部口碑爆棚的電影《摔跤吧爸爸》讓我對印度這類有關教育、勵志的片子十分看好，所以才一定要趕在下線的前一天，說什麼也要去看了它。這部電影就是最近熱映，口碑爆棚的印度電影《嗝嗝老師》
電影剛開始的時候，演的是馬圖爾女士的日常打嗝，的確把我逗樂了好幾次，但是也越發覺得她魅力值很高。我以為這樣的一個人在生活中會是一個很自卑、不敢面對社會和人群的人，可是馬圖爾她每時每刻都保持笑容，經歷過十幾次面試失敗還會很認真很認真的準備下一次面試，還會不停地給自己微笑，並快樂地生活，這樣的女性，其實是很美麗的。
電影中的馬圖爾想成為一名老師很大一部分是因為她小學時的校長：一個可愛的老頭子。之所以說他可愛是因為，那次全校的大會上，校長先生讓發出奇怪聲音的人到臺上來，在所有人都對她懷有不屑和詫異的目光時，校長先生給了她一個很溫暖的承諾。會讓學校裡的所有人像看待其他同學一樣看待她，讓她感到自己和別人是平等的。
馬圖爾很幸運被自己曾經的學校聘請為老師，但是又很不幸被指派去管理9F班，所謂的全校最差班，所有的孩子都是貧民窟的居民，有所好學校上實在不容易，但是在學校根本不會被平等看待，所以他們愈加地狂妄和囂張。學校成了他們調皮搗蛋、玩惡作劇的搖籃。因為那種不被平等看待的感覺馬圖爾女士十分理解，所以她承諾會堅持下去，向學生們承諾，也是在向自己承諾。
工作伊始馬圖爾就一直被給予下馬威，學生們已經7個月內趕走了7個老師，馬圖爾就是他們下一個目標。只可惜不管怎麼樣都沒有能讓馬圖爾感到憤怒然後想要退縮。當一個人十分渴望一份難得的工作，並且十分熱衷於這份工作的時候，無論發生什麼，都不能成為他退縮的理由。何況這是一群多麼可憐又優秀的孩子。馬圖爾獨闢蹊徑，用發雞蛋的方式點名，用完籃球的方式學習物理等等，儘管這些方法一直被不被看好，但好在馬圖爾的堅持是有效的，一個個孩子都完美的展現出來了他們自己的天賦，並且都不亞於9A班最優秀的學生。
每個人都有自己的天賦，但是又很可惜的是，很多人在外界環境的影響下，逐漸地迷失掉了自我，不知道自己擅長什麼，也不知道自己真正喜歡的是什麼，有的只是被安排好的命運，然後按照大綱去走自己的人生路，沒有堅決，也沒有反抗，只是在這條單一的路上殭屍般地行進。等到將來某一天忽然有了自己十分渴望的東西，又回過頭來看從前，然後詫異地問自己，為什麼當初我沒有被命運安排去做這件自己喜歡的事情呢。
那同樣的，我們當初為什麼要屈服於現實環境，然後顧慮眼前又顧慮以後，詢問親人意見又詢問朋友意見，最後下結論說：保守起見，我不能去做這件事，即使我挺喜歡它的。所以，人們都是被自己耽誤掉的，無關別的。當你真心渴望去做一件事時，整個世界都會為你開路。
再回到電影劇情中，9F班的孩子一開始都很反感那枚級長徽章，9A班的人佩戴它就好像在向全世界宣佈我不是貧民窟的人、我是個學霸、老師們都很喜歡我。但是，這群貧民窟的孩子又不曾憑藉自己的努力去贏得一枚級長徽章，去驗證一下佩戴它的感覺是不是就是自己以前想的那樣，只有無盡的傲慢。9A班那個高個子很帥氣的男孩，的確是有些看不起人，他的思維太狹隘了，以為窮人的孩子天生就應該被看不起。而9A班那個大眼睛可愛的小姑娘，卻一直都和9F班的人交好，樂意和他們一起學習、遊戲。
這其實體現的是一個人的內在修養，世界上沒有一種人天生就應該因為身份和背景而被瞧不起。我們要學會與人為善，學會用心去交朋友，而不是用眼睛。每個人的起點會不同，但是終點可以是一樣的，貧窮和富有的人，都可以站在領獎臺上，健康的人和先天殘疾的人也都可以遊遍世界每一個角落，起點低的人也可以超越世界上任何一道界限，去看看更高遠的天空。
電影中9F班在期末考試中及格率達到百分之百，而且歐露還考到了年級第一名。這是個令所有人都欣喜的成績，但是其他老師卻因為他們的背景還有過去的表現，而否定了他們這次的優秀，認為是抄襲。沒有差學生，只有差老師。馬圖爾女士的學生們在拿到了錯誤的考試卷還能全部及格，這是真正地體現了一個優秀老師的水平和素養，也是消除馬圖爾老師不被看好的證明。後來的後來，這群調皮搗蛋的孩子長大了，都活得很精彩。馬圖爾女士，也順利地成為了這所學校的校長。
這是個關於不被平等看待的人們的故事，無論是9F的學生，還是馬圖爾老師，他們都曾被不平等地看待，甚至是差點被這個社會所拋棄。但是上天總會在一個人陷入絕境的時候派另一個人去解救然後引導他走上正確的路。我們不應該一味地遮掩自己的不足，要學著去補救，補救不了就好好利用自己的長處，相信，當你做出成績的那一天，沒有人會在乎你的過去是否精彩，還有你的不足是否會帶來惡劣影響。