很多父母都關心孩子被打時,該不該打回去,卻忽略了自家孩子打人時,該怎樣理解寶貝打人背後的行為意義,又該如何和孩子溝通。今天,
我們先來聊聊對孩子打人存在的一些誤區:
“小小年紀就打人,長大怎麼得了”
很多孩子會在3~5歲出現攻擊性行為,我們不能用簡單的“好孩子”和“壞孩子”來區分。如果孩子出現了“攻擊性行為”,也並不意味著寶貝具有“攻擊性”,請先彆著急,更不要給寶貝貼上愛打人的標籤。
“小孩子鬧著玩,不用太在意”
部分父母認為,孩子打人是無心之失,對這種情況不作處理。如果我們長期不重視孩子打人的行為,可能會讓孩子失去了對[行為-後果]的認識,不知道打人是不對的,最終可能釀成大禍。
孩子為什麼會打人呢?
1.表達情緒
3~6歲的孩子自我意識開始萌芽,對事物的佔有慾開始增強,由於此時期的孩子表達能力不是很強,不能夠很好的用語言表達自己情緒,只能通過肢體動作來表示拒絕。如我們經常見到小朋友間由於搶玩具而出現“打人”的場面。
2.模仿行為
一些孩子的攻擊性行為是從動畫片、電視劇等影視作品中,或者成人的日常表現中學來的,他們並不知道打人的實際意義。如很多孩子模仿奧特曼打怪獸。
3.引起關注
有的孩子會通過打人來引起他人的注意,或者彰顯自己的力量,表示自己“有本事了”。如有的孩子無緣無故去碰其他小朋友、把自己的“戰績”展示給父母。
4.過度溺愛
有的孩子一有小脾氣就哭鬧打人,家長覺得孩子年紀小,不懂事就未糾正孩子這一不良的行為習慣,導致愈演愈烈。如,我們常見的不給買玩具就打人、扔東西。
如何幫助孩子改正打人的行為
1.及時制止
發現孩子有打人傾向時,及時過去抓住他的手,蹲下來,平靜而堅決的告訴他:打人是不對的,不是正確的表達自己的方式。
“打人並不能讓你得到這個玩具車,如果你想要玩,就把你的想法好好說出來。”
“媽媽可以和你一起去問問蘭蘭能不能把玩具給你玩一會兒,但你不可以打人,這會讓你失去你的朋友。”
2.擺正態度
在幼兒園裡,如果小朋友之間打架了,老師會馬上把人拉開,幫助他們分析問題,達成和解,最重要的是一定要讓孩子知道打人是不對的,無論有什麼糾紛都不能打人。
家長對此也一定要擺出堅定嚴肅的態度,讓孩子知道這件事的錯誤是毋庸置疑的。千萬不要處於逗孩子玩的心理,做出興奮或誇張的回應,讓孩子產生誤解。
3.正面引導
不要特意向孩子提醒一些錯誤的事情,容易引起他們想嘗試的好奇心。同時,家長要儘量避免有暴力鏡頭的影視作品和有暴力劇情的故事,可以和孩子一起讀繪本《小手不是用來打人的》,給孩子講一些該如何跟朋友相處的小典故。
4.冷處理
如果孩子想用打人的方法吸引父母的注意力,這時候越搭理他,他越會變本加厲。這時大人可以故意不理睬他,讓他知道這種方法是無效的,而當孩子用正常的、積極的行為(比如收拾好了玩具求表揚)來吸引父母關注時,我們要及時給他回應,讓孩子明白這種積極的方式是有效的。
5.適當懲罰
懲罰不等於體罰!即使對愛打人的孩子好言好語相勸沒用,也絕不能對孩子動手,這隻會加深他們的疑惑,認為家長“只許州官放火不許百姓點燈”。
我們可以對屢教不改的孩子採取一些其他的懲罰措施:如一段時間不理孩子,減少他們玩耍的時間,取消一次孩子喜歡的活動。
我們的孩子現在正處於心理發展的初期階段,很多行為都源於不會正確表達,而我們老師和父母要做的不僅是簡單的矯正,更是要讓孩子學會該如何表達自我、如何跟外界相處。
教育是件循序漸進的事,只要老師和家長齊心協力,共同付出愛心和耐心,一定能讓我們的孩子健康快樂的茁壯成長!