受國內傳統教育的影響，大多國內同學在學校時期基本上很少會涉及到一些設計項目的創作經驗。同時與國外學生相比社交和實習經驗的缺乏，是太多同學的通病。
面對此種情況，該如何在文書中提亮出“閃光點”，成為文書申請中加分項，便是對留學申請專業程度的考察了。
本期將為同學們請到了漢藝文書L老師，為同學們詳細介紹W同學是如何扭轉局面使並不佔優勢的專業背景展現出獨特的亮點，成功斬獲3所頂尖院校工業設計專業offer。
學員背景介紹
W同學畢業於北京某大學，工業設計專業。到了大三的時候GPA成績平均分已達到86分。L老師在夏天開始接收W同學的時候，該同學已經將託福成績刷到了106分。這些都說明相比其他同學，W同學很早便已經有了對自己的留學規劃和準備。
深挖過往經歷扭轉學術經驗的缺乏局面
L老師拿到這些資料的時候就知道對於W同學並不需要為他的語言等成績而擔心，而是需要將工作的重心放在文書寫作方面。
但L老師在仔細看過其資料後發現，即使W同學是本專業申請研究生留學，在學術方面的經歷也非常少，幾乎沒有相關的項目經歷，也沒有一些相關的實習經歷。
就如大多數國內學生一樣，W同學只是在學校學習，額外再有2次和工業設計專業無關的活動經歷。比如參加音樂劇的演出、參加學生會。一句話總結當時的資料狀態便是：簡歷太空，沒啥可寫。
於是L老師便找到W同學補充相關的專業項目經歷，考慮到該同學本科便是工業設計專業，這一類專業基本上在上課的時候都會有一些作業項目。L老師讓W同學篩選幾門分數不錯的專業課，將其中的小作業項目單獨提取了出來，並對其進行梳理。比如詳細描述W同學當時的調研過程以及製作的過程和最後是如何得出的結論等等。
在學術能力基礎上凸顯綜合能力
對於研究生的申請，國外頂尖院校首先要看到的就是你的學術能力。通常情況下，大多同學都會以為國外院校非常看重的是你的綜合能力，比如你參加了多少的課外活動等等。但在實際的申請過程中，這些都是以體現你的學術能力為基礎的情況之上，錦上添花的部分。
相比更加註重作品集的藝術類院校，綜合類院校在此之外更加全面的要求你能夠在語言和GPA成績方面有全方位的發展。比如，L老師在文書中便對其中一場能夠多方位體現W同學的活動加以重點描述。
在W同學的學校經歷中，曾有ACCD學校的代表團前來學校進行一場Talk show的活動。在參加此次活動中，W同學充當的角色是一名翻譯。由此在側面也體現出W同學具有非常好的語言能力。
L老師重點描述通過這次活動，W同學來了解到國外的設計師是如何做設計的，比如進行思路的開發和頭腦風暴的活動。這些都讓W同學意識到了國內和國外教育的不同。兩相對比之下，W同學比較傾向於國外發散思維模式的教育方式，由此觸發了W同學想要出國留學的想法。
針對性申請院校特色調整文書方向
根據W同學申請的不同院校，PS都需要進行相應的修改調整，還需要在調整時結合學校本身的特色。
比如W同學所申請的CCA。由於CCA工業設計專業校區位於舊金山，距離硅谷很近。因此，L老師在描述中就會提到W同學對前沿科技很感興趣，並且將能夠為W同學提供更好的實習和就業機會。這些都非常符合W同學的未來發展方向，從而印證CCA是非常適合W同學的院校。
提前溝通以確保Deadline前遞交申請
美國的院校申請基本上都會有明確的Deadline時間，一般都是在12月31號-1月15號之間。每年到了美國集中申請的時間，L老師都會提前跟自己所負責的學員溝通好，要求同學在固定的截止日期前必須將作品集提交上來。然後提前根據學生申請院校的截止時間排開每一位同學的提交申請時間。
但其實美國10月份便會開通網申，同學們若是在趕在10月在第一批提交申請，那麼你極大可能便是最早得到offer的學員，就如每年11月的時候就會有很多學員拿到了offer。
如果大家都集中到最後“扎堆性”進行投遞的話，那麼院校基本上就是到最後截止之後再集中性進行審核，與眾多競爭者爭取剩下的名額。
送給同學們文書準備的實用建議
如果同學們交接給文書老師們的資料比較早的話，比如說現今6月份的當下，便可直接利用好暑期的時間找一下自己的教授，去做一些與申請專業相關的項目，或者是去進行實習，等到秋天的時候這些都是可以被寫進你的文書中的加分項。
但若是現今未提交資料，但是又尚未開始準備的學生，建議同學們利用好在學校的時間多和教授進行交流和溝通，為此後的推薦信做好準備。同時注意多找一些以往在課堂中進行的比較好的小項目。
其中，一般申請美國工業或者交互專業的頂級綜合院校還會涉及要求同學們的GRE成績，比如CMU（320以上），如果同學們在8/9月份再開始所有的事情，幾乎是不太可能完成的事情。
因此，如果是要申請美國的同學們，尤其是交互和工業專業的同學們，最好早點開始準備託福和GRE成績，在9月份開學之前就能搞定。避免在9月份開學後面臨著託福、GRE、作品集、學校作業等等多重積壓、分身乏術的情況。