印象中,幼兒園都是一個樣子的
花花綠綠、萌萌的……
門口標著小班或者蘋果班
孩子們或規矩或調皮地坐在一起
老師說“不要動”“我看誰還有聲音”
……
然而,教育專家認為,幼兒園是一個讓人成長的場所。
如果真的為小孩子考慮,多餘的裝飾其實是不必要的,他們只需要充足的活動空間。
像這樣灑滿陽光的木質樓梯
這樣鋪了實木地板隨時可以在地上翻滾的教室
這樣有榻榻米的閱讀室
有沒有覺得
有一點不同
這個“原木色”幼兒園在松北一個別墅區的深處。由兩套三層的房子打通,神似國外的家庭式幼兒園
幼兒園的創辦人燕子老師,做了一輩子的教育工作,8年前她曾去北歐參加教育考察,這次經歷帶給她深深的思索——
那裡的幼兒園主張“讓孩子親近陽光和交流”,“走進森林”,“混齡教育”……
在玩中培養孩子的個性、獨立性和快速的行動力。
隨處可以見到孩子在安靜地讀書,哪怕是坐在樓梯上,也是不會被“糾正和打擾”的。
去年退休後,她立刻向自己的理想進發了。
她給自己的幼兒園取名“培風”
朋友聽了表示難以理解,哪有人會將“péi”字放在招牌裡。
可是燕子老師說,莊子《逍遙遊》有云:“北冥有魚,其名曰鯤。鯤之大,不知其幾千裡也;化而為鳥,其名為鵬。鵬之背,不知其幾千裡也……”
她說,每個孩子都是鯤鵬,都可行千里萬里,而教育就是一個培風蓄水的過程,好的教育,能讓他們飛得更高遊得更遠。
裝修時有人建議她挖個地下室,她說不,我得讓孩子們接地氣。放棄了低成本的地膠,堅持全鋪了實木地板,她覺得這樣的設置才對孩子更好
二樓的遊戲室有木頭的爬爬架,冬天外面再冷,這裡也是灑滿陽光,可以盡情玩耍
牆上的裝飾都是老師領著小朋友用紙殼做的
可愛的長頸鹿身高貼也保留了培風的特色
睡午覺的房間是暖暖的木色小床,被子都是燕子老師託朋友幫忙買的純天然蠶絲被
衛生間特別做了小小的馬桶、矮矮的洗手池……
要吃午飯了,每個小朋友都會排排隊把手洗好
每個房間的屋頂掛著幾個黑黑的圓筒,這是從瀋陽航空學院買來的新風系統裝備,全園裝下來造價不小
孩子們在這只是天天玩嗎?
不!
他們學的東西可多著呢……
每天早上和下午,有固定的誦讀經典時間。讀的可能是《論語》,也可能是《大學》,或者更容易上口的《笠翁對韻》。燕子老師說,讀經典一是讓孩子心中能“定”住,另外將來寫作時胸中自有溝壑
從背誦到點讀,手指會對應書上的內容,天長日久,再配合論語識字卡片,《論語》裡的字就這麼潛移默化的學會了
算術怎麼教?寫1+1=2嗎?
不!給孩子每人一點錢,帶他們去超市,讓他們自己用錢買東西,慢慢掌握數學的應用
燕子老師說,我這裡不做外語教學。可是幼兒園裡有外國小朋友。這是2歲的丹尼爾,他來自尼日利亞。過完五一,園裡還會來一個俄羅斯的小女孩
丹尼爾的媽媽是外國語學院的老師,燕子老師請她每週來培風和孩子們互動,可能是英語遊戲,也可能是陪孩子們打非洲鼓。等俄羅斯小朋友來了,她的媽媽也會每週來作互動遊戲
國際象棋老師是來自國際象棋俱樂部的,從開始教會孩子們擺棋子,到慢慢學會下棋。還可以這麼下~
園裡特別聘請了一個男老師,來自師大體育系。燕子老師說,這樣在孩子玩耍時能有足夠的安全感,還能增加男孩子們的男子漢氣概
園裡有鋼琴、古箏……想學的孩子,幼兒園幫忙聯繫老師,免費提供場地
在燕子老師的心中,幼兒教育最完美的形態應該是“家庭式”的,所以常常像一家人一樣,帶孩子們“做飯”
至於吃的部分,培風的廚師可是大廚範兒的。今天的午餐是青瓜菠蘿蝦仁、蒜苗炒笨雞蛋、蒜薹炒肉、西紅柿牛肉湯。低鹽是硬槓
開飯前孩子們都會背誦歌謠,感謝父母、感謝老師、感謝農民伯伯……然後才開始美美的享用午飯
吃完飯,每個孩子將自己的餐盤送到廚房~
再學習著把自己的小飯衣摺好收起來!
至於肉、蛋、菜的選擇,燕子老師都是親自挑選。有機、綠色、安全,只求最好
房子前面,有一個422多米的院子,從進了春天,孩子們每天都去院子裡玩耍奔跑……
蹦床、滾輪胎、籃球、扔飛機……
院子保留了大量的綠草,並不豪華。有人擔心孩子在這裡跑會摔倒。
可燕子老師說,孩子需要適當地受傷和跌倒,否則長大後怎麼面對挫折?!
院兒裡開闢了兩小趟菜園,帶著孩子們翻土、播種……體驗種植的樂趣,還能吃到自己種的果菜
動手的體驗層出不窮,老師還會帶著小朋友一起做餅乾……
自己動手切水果,小夥伴們一起吃~~
這裡的孩子都過得超級快樂,沒有課業壓力,慢慢培養自己的愛好。
接觸自然、體驗生活……
這應該就是幼兒園最理想的形態了吧!
哈爾濱幾家著名公辦幼兒園的園長曾經來培風參觀,都說”無比贊“。還有一位旅居日本的年輕中國媽媽,要把培風的分園開到她家去。
羨慕這裡的孩子們!!
佩服燕子老師為理想付出的努力~
好想重過一次童年!