我市推進義務教育均衡發展工作，鄉鎮學校開設了實驗課，圖為光村鎮新盈學校的學生在教室裡做實驗。
百年大計，教育為本。海南建省辦經濟特區30年來，儋州教育工作取得了可喜成績，湧現出了一批教育工作先進集體和個人。但與先進地區相比，儋州教育仍然存在很大差距。當前，我省正在加快推進自貿區（港）建設，要實現義務教育均衡發展目標任務，儋州教育任重道遠。從本期起，本報將推出專欄《關注義務教育均衡發展》，全方位、多角度宣傳報道我市推進義務教育均衡發展工作成效以及教育工作先進集體和個人。敬請關注。
自我市推進義務教育階段學校師資均衡配置工作現場會議召開以來，市教育局全面啟動義務教育階段學校師資均衡配置工作，旨在優化師資隊伍結構，提高師資隊伍整體水平，在推動義務教育階段學校師資均衡配置工作中，採取教師分流轉崗、區域內教師支教走教、超編學校教師頂崗、緊缺學科教師補充等工作。小學階段提倡多學科任教，中學階段提倡一專多能。
市教育局黨委書記、局長李海文說，義務教育均衡發展最終目的是讓孩子在家門口享受良好的教育。開展師資均衡配置工作，通過教師引進和學校佈局調整，全面改善教師資源配置，不斷優化教師學科專業隊伍，補全配齊農村學校緊缺學科，解決城鄉教育不均衡，教育資源分配不均、教育機會不平等各類問題。
嚴控編制總數 結構性缺編問題
據悉，市教育局近日核定中小學編制總數8643個，目前在編教職工8864人，其中，初中在編教師2748人，小學在編教師4830人(不含教育系統職工崗位人數)。而省教育廳下達儋州市中小學編制總數8722個，從上面的數字看，全市義務教育階段學校教師編制均超編，但從全市16個鎮區中小學音樂、體育、美術、英語學科分析來看，小科目教師缺少編制，全市出現教師隊伍結構性缺編。據初步統計，全市小科目教師缺編300多個。
為合理配置義務教育階段教師資源，推進儋州義務教育均衡發展，市教育局制定了《儋州市推進義務教育階段學校師資均衡配置工作實施方案》。此外，市政府曾召集市人力資源社會保障局、財政局、教育局等部門召開了聯席會議，研究通過了全市教師調配權下放到教育局的議題，探索“市管校聘”管理機制，確保教師區域間交流有歸屬感，以此推進義務階段學校師資均衡。
區域間交流兼施 中小學師資實現均衡
為確保義務教育階段學校師資均衡配置工作穩妥紮實、有序、有效開展，我市成立師資均衡配置工作領導小組，確保了全市教師隊伍得到優化，學校師資得到最好的配置。市教育局對2017年教師專業知識考試成績不及格的教師實行轉崗分流，轉為工勤教輔人員，2017年分流轉崗270多人，全市師資得到了初步優化，曾引得全省各個市縣來儋州觀摩學習。
市教育局還嚴格按照教師資格准入，小學階段的教師資格證是英語、體育、美術、音樂的教師必須任教本專業學科，同時提倡多學科任教，如本學科工作量不夠再兼任其他科目。否則，將不給教師進行專業技術職稱評審，從而促進小科目教師迴歸本位，以此填補小科目缺編的現象。
據介紹，為填補全市義務教育階段學校小科目缺編現象，市教育局實施鎮區域內教師交流，鎮區域內的學科教師要按照各中學、中心校、完小及教學點的需求和編制情況內部協調，在本鎮範圍內進行支教或走教，以達到鎮城內師資均衡。
針對超編學校教師實施頂崗交流，在鎮城統一調配、自我均衡的基礎上，再將超編學校的學科富餘教師(原則上男教師55歲以下，女教師50歲以下)通過頂崗交流的方式頂崗到市內缺編學校，以實現市域內的師資均衡。市教育局每年將通過省教育廳招聘特崗教師和定向委培計劃補充義務教育階段緊缺學科教師。此外今年計劃通過“市校合作”協議向海南師範大學等師範院校外聘中小學英語、體育、美術、音樂科目見習崗教師100名，並接收2019屆實習生200名，教師區域交流、緊缺學科補充等將在今年秋季學期全部到位。
儋州好人評選活動，報名鏈接：http://hd.hinews.cn/2/dzhr_bm.php