孩子“喜新厭舊”,沒完沒了要求買新玩具,到底是怎麼回事?

上學前,他無休止地要買新玩具,上學後,他沒完沒了地買筆、橡皮,不停地更換文具盒……是孩子是物慾太強?還是喜新厭舊是他成長的需要?對於這種現象,該如何去引導?

喜新厭舊是為何?

好奇心在作祟

這個世界對孩子來說,充滿了未知和新鮮。每一個新的玩具和物品都讓他有想觸摸到的慾望,而這些事物也是孩子探索這個世界的開始,是連接他與這個世界的媒介。對孩子來說,能觸摸到的事物才是真實的,因此他會想盡辦法得到它。


孩子“喜新厭舊”,沒完沒了要求買新玩具,到底是怎麼回事?

厭煩,標誌著探索完了

有時,你會發現買來的新新的玩具或好看的筆會被他拆得七零八落,這正是他當初哭著喊著想得到的真實原因。一旦孩子認為搞清楚了,對這個新得來的玩具熟悉和了解後,對他來說就沒有了任何神秘感,就想要去探索下一個新鮮事物了。

同伴的影響

5歲多的孩子無論是行動還是語言都已經可以自如地駕馭了,可以和同伴輕鬆自如地在一起玩,自然會注意到同伴的穿著和同伴嘴裡常常提起的食物和玩具的名稱。或許他自己已經有相同功能的玩具,也有款式差不多的衣服,但就是沒有同伴那樣的。於是,他希望得到和同伴一模一樣的物品,表現出來的就是不喜歡現在已經有的這個了。

孩子“喜新厭舊”,沒完沒了要求買新玩具,到底是怎麼回事?

一起想辦法

舊玩具消失

當發現孩子對一些玩具已經沒有了興趣,父母可以乘他不注意或外出玩的時候,把一些玩具藏起來,收放在一個他平時不會注意到的盒子裡。當他提出想要一個什麼樣的玩具時,父母可以從功能或款式上描述他已經有的那個被藏起來的玩具,然後趁熱打鐵和孩子一起“尋找”這個玩具。找到後,孩子會有驚喜和失而復得的珍惜感,開始繼續開發“舊”玩具的玩法。

幸福的等待

父母對孩子渴望得到想要的物品要有判斷力和免疫力,一是要看看那新物品是否適合這個年齡段的孩子;二還要扛住當時滿足的壓力,並和他做一個君子約定,例如1個星期或1個月以後,還可以是他生日的時候等。這樣孩子會有一個期待的過程,這個過程不僅可以讓他之後更加珍惜得到的物品,還可以讓他更加清楚所要求的物品是不是他真正想要的,從而,避免進入得到又馬上不喜歡的怪圈裡。

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標新立異,DIY個性

如果孩子對某個同伴的一件玩具很喜歡,父母不妨多留意或請孩子講講他喜歡那件玩具的哪些地方。是顏色?還是功能?是不是可以一起動手想辦法做一個相似的,還可以加上自己特有的裝飾,來表現不同。孩子是天生的發明創造者,在父母的引導和陪伴下,動手做一個與眾不同的玩具那才是小夥伴們羨慕的源泉。慢慢地,孩子會喜歡這樣的動手過程所帶來的創造的成就感。


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