首先家長應該給孩子創造一個適合學習的氛圍，如果孩子在寫作業，而家長在孩子面前玩手機看電視，那孩子的心思肯定就不會在寫作業上。在良好的學習氛圍下，如果孩子還是拖拉不好好做作業，那麼家長就應該要理性地和自己的孩子溝通，而不是一味的責罵。瞭解孩子是什麼原因作業這麼拖拉，一般會有以下情況：
1、孩子學習基礎不夠紮實；
2、孩子做完作業家長又強加一些課外作業；
3、孩子一門心思想著和夥伴們出去玩耍；
4、孩子的專注力不夠；
首先我們來分析
第一點：基礎不夠紮實，那麼我們就要和孩子心平氣和的分析孩子的弱點在哪裡，讓孩子告訴你他的不足之處，以便給孩子查缺補漏。切忌不能說孩子“你怎麼這麼笨啊”、“怎麼說了這麼多次了你還是不會啊”、“你真的是要氣死我了”等等類似的話，這樣會給孩子帶來更大的心理負擔。墨墨就經常犯這樣的錯誤。這樣久而久之，孩子就會不願再跟你分享他的學習了。甚至連作業都不想給你看。其實孩子跟我們一樣，他比我們更希望自己能學好。
第二點很簡單，孩子可能是為了逃避課外作業而故意把作業做慢了。所以，孩子如果學習成績不錯，家長就不要再給孩子增加負擔了。作業後可以給孩子點自由的時間，可以讓他做些自己喜歡的事情。
第三點：孩子的心裡只想出去和小夥伴們玩，這時候要告訴孩子放學回來小夥伴們同樣也是在做作業，所以要認真的完成作業，才可以出去和小夥伴們玩，不然小夥伴們做完作業出去玩了，你還沒做完就要眼睜睜的看著別人玩，而自己卻還要在做作業。
第四點：這點就要靠家長持之以恆去引導了。首先我們應該先給孩子定個目標，比如說一二年級的，對時間觀念還不是很明確，所以家長可以引導孩子把比較重要的作業先完成，然後把孩子完成作業後的自由時間安排也寫到計劃裡去。比如孩子喜歡玩遊戲，就可以給孩子安排20分鐘的遊戲。孩子就會朝著這個目標去努力了。
