觀點丨從教師被舉報到教師捱打,一系列事件需要全社會反省

觀點丨從教師被舉報到教師捱打,一系列事件需要全社會反省

一、前情回顧

最近幾日,關於教師的新聞較多,當然,都是負面的信息為主。

其中一條,說的是某教師利用職務便利,向學生家長兜售商品,最終被學生家長舉報,最終被懲處。

另一個則是某男子因為二十年前遭遇過教師的體罰,於是“君子報仇二十年不晚”,在二十年後的今年,毆打了當年的教師。

這兩件事引起了廣大網民的關注,關注之餘,也都各有各的議論。

比如前者,有認為教師清貧,賣點商品無可厚非;也有的認為,這是家長正確維護自己的權益;

比如後者,有認為教師管教學生正常,學生打人不對,也有的認為,有的教師勢利眼,確實該打……

總之,觀點大相徑庭。

觀點丨從教師被舉報到教師捱打,一系列事件需要全社會反省

二、作者看法

1、教師是一種什麼樣子的職業?

其實這世界上,很多人情世故,不比自然科學,只有一個標準答案。

因此,不同的事情,需要不同的分析。

比如說吧,教師到底是不是一個清貧的職業?

似乎不當教師的都認為教師是性價比很高的行業,事實上,這些年關於教師勒索學生的新聞屢見不鮮。

而教師們則都抱屈:認為當教師委屈他們了,埋沒他們了。

其實,如果以主流縣城作為參照物,或者說樣本採集庫的話,我相信我們每個人都清楚,很多教師的來源,到底是啥樣的。

事實上這麼多年,關於教師的負面新聞有多少,有興趣的可以自行百度;

2、教師很偉大?

教師大多比較矯情,整日說自己很偉大。

那麼,偉大在哪裡呢?

有人認為是把知識傳播給了學生。

那麼問題來了,教師是不是一份工作?

身為教師,本職工作是不是就是教育學生?是不是也為此領取了工資?

領取工資,盡了本職工作,然後就說自己偉大?

那麼問題來了,這世界上哪種職業不是偉大的?

難不成教師還打算不做事光領工資,然後才說自己不偉大?

3、教師是弱勢群體?

觀點丨從教師被舉報到教師捱打,一系列事件需要全社會反省

從教師被舉報,到教師捱打,很多人都認為,教師是弱勢群體。

其實呢?相信每個從學生時代過來的人都知道,教師在學生面前,是一種什麼樣子的存在。

尤其是小學,班主任幾乎就是“天”的存在,學生們噤若寒蟬。

尤其是教師整學生的水平,那簡直讓人不忍直視。

三、終結

歸根結底,教師只是一份普通的工作。

不神聖,很普通。

甚至,還是一個需要整頓的群體。


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