水月長安
臨近中考，學生多多少少在心理上出現焦躁，如果被科任老師忽略與不喜歡，心裡更不是滋味。
那麼，如何面對這種情況呢？
首先，站在老師的角度看問題。學生說，我被老師忽略了，老師肯定是不喜歡我。這時學生是站在“我”角度，從“我”出發，老師很少找“我”，見到“我”也就是打打招呼而已，見到學霸就不一樣了，差別對待……凡你所想所說，種種跡象表明，老師就是忽略“我”。請問同學，你給了老師“表白”的機會了嗎？你有“他”思維嗎？老師是“他”而不是“我”，所以我們可以委婉地表達自己的想法，比如說，老師這段時間很忙吧？見到我說話都少了。我想，學生中考時也正是老師焦慮時，聽你這麼理解他，絕對跟你嘮嗑他的“苦”，這樣你倆的心結不都打開了嗎？所以建議學生要有“他”思維，在哪裡都用得上。
其次，站在學生的角度看問題。作為一箇中考的學生，焦躁是可以理解的，適當到戶外活動運動，減輕自己的心理負擔，讓自己輕鬆上陣，留多一點精力在自己身上，少一些猜忌。
最後，站在家長的角度看問題。孩子，這個世界不是就你一個人的，你也不是為一個人而活著的，我們不能要求他人處處順著你，完全如你所願，不同的人不同的時期有不同的表現是很正常的事情。抓緊時間，把握機會，活好當下，做生活的強者，做時代的主人，加油！
願每一個青春期的你，輕鬆上陣，流自己的汗，煥發光彩！加油💪
亮晶晶的貝殼
當你被老師給忽略了，你思考過這其中的緣由嗎？為什麼會出現這樣的情況，是自己在哪些方面做得不夠好，先從自身去尋找原因和解決辦法。要想改變別人對自己的看法和態度，唯有從自身去轉變和改善。
還有一種情況就是也許自己太敏感了，也許老師無意間的一件事情或舉動都會讓自己感到被忽略和不喜歡，在這種情況下需要做的是調整好自己的心態，做好自己該做的事情就好。
老師很難做到對所有的學生一視同仁的，對學習成績比較偏愛的事情經常發生。學生成績好的學生必然會受到老師的偏愛，會有很多的“特權”，被很多同學所羨慕。
天助自助者，這句話在任何的時候都成立，為了引起老師的重視，就必須要在學習上表現的很出色，拿成績說話是最強有力的。
記得俞敏洪老師有一段很經典的演講，當你還是一顆小草的時候，沒有人會在意你，當你長成一棵參天大樹之後，必然會引起別人的關注。無論在任何時候只有自身強大了才能不被忽視。
臨近中考了，更不能因為這種也許並不存在被忽略和不喜歡就影響到自己的複習備考，調整好自己的心態很重要，不能因為這些事情影響了這個科目的學習。在學習中，學習狀態對學習效率的影響非常的大，因此要時刻去調整自己的學習狀態，因此如果感到自己被老師忽略和不重視，必然會引起心理的波動，還會導致對科目的厭煩和方案，最終的結果就是影響這個科目的學習。
距離中考越來越近，到了這個時候應該把主要精力放在分析備考上，儘量避免這些外在因素給自己帶來的影響，不用太去在意別人的態度和眼光，老師總不會剝奪你上課的權利吧，做好自己當下該做的事情就好，當你發現科任老師對你不重視或不喜歡時，更要在這個科目上努力，爭取取得更好的成績，成功“打臉”老師，這個結果豈不妙哉。當然了，沒必要抱著報復的心理去做事，學習是給自己學的，別人的態度我們無法左右，但我們的成績我們可以通過努力獲取，有了成績也就有了關注，也就有了自信，很多的問題也就煙消雲散了。
你目前最需要做的就是儘快排除雜念，全身心地投入複習備考之中。
胡老師中小學數學
同情理解你面臨的遭遇，但你必須面對現實，重要的是別在意忽視，按照自個的學習節奏走，將落下拾起，尋求家人與益友的幫助。
現在的教育與古聖賢的教育思想背道而馳。中國式的教育（填灌式教學）無視學生的天性，扼制學生身心發展！！！ 中國是個人多的大國，也只有考試這個應試方式比較公平公正。教師視教學能力、尊嚴為生命線，學生便是教育的犧牲替代品，中高考這面大旗不倒，歷史的悲劇會無限重演。還有無良的教師罔顧師德，對學生人格的賤踏，可以毫不誇張的說是“犯罪”，令人唏噓不已等。這一切卻深深傷害學生的自尊！阻礙他們前進！！！！
記得二零一七年初三學年度，中考即將臨近，對於兒子來說，那是面對人生決擇的一次很重要的考試！此時他焦急，仍在用功，但還是理解能力較弱，所以物理電學老是不開竅，為了他能提高，也參加這物理老師的輔導，可他責任心缺乏，再加上兒子生性愐腆，沒有多大起色。第二學期兒子不想去，我們也給他找了一對一，可物理老師要兒子雙休去他那輔導，也因沒去，這個老師私下與其他學生交流時，說了很令兒子傷心的話，我們開導他，別在意，按自個步驟走，雖然中考吋不是太好，也沒太差勁。說這個故事想告訴你，此對你專心放在學習上，莫在意對你的一切影響。
希望幫到你，沒有什麼值得害怕，認準走下去！
