女排的再次雄起,你覺得對中國教育的啟示

假如女排的訓練也和教育一樣減負,結果會怎麼樣呢?

女排的訓練

中國女排高強度訓練有多辛苦,球員被球砸的直落淚,全身疼痛難忍。封閉式高強度的訓練,每一位球員全身都溼透了,每一個球員嚴重都含有淚水,看到球員們一次次的被球砸到臉上,很多事被硬硬的籃球砸中的,尤其砸到臉上是多麼的痠痛。

“恐怖”——鍾家琪用這兩個字形容當時的訓練:教練規定,每個女排隊員一個上午要發好100個球,扣好200個球,墊好300個球……“所有這些都是有指標的,必須要高質量完成,沒有完成就不準吃飯。”

光是替女排姑娘們撿排球每天就要走上2萬步以上,姑娘們的訓練量就可想而知了。

女排的再次雄起,你覺得對中國教育的啟示

女排精神

為何很多人都說中國女排精神,也代表了中國的體育精神,每一箇中國女排球員都非常的刻苦,每一次的訓練都是一個非常艱苦的任務,從來沒有畏懼,也從來沒有抱怨。

女排的再次雄起,你覺得對中國教育的啟示

女排減負的後果

我記得我們小學的時候語文課本中有一篇課文就是專門介紹女排的七連冠。可後來那麼多年,女排也漸漸的沉淪,這就是減負的結果。

郎教練再次持掌女排主教練後,訓練更加的刻苦,訓練加倍,是否也有人跟郎教練說:“女排不能這樣練,應該減負。”

當你體會過拿到勝利那一刻的快樂之後,你才會明白他們內心的呼喚是什麼:讓訓練來的更加猛烈些吧

所以我對女排乃至體育的訓練有了一種另外的認知,減負,減的不是訓練量,而是減心理負擔。

女排的再次雄起,你覺得對中國教育的啟示

女排與教育的共性

沒有一件事情是可以隨隨便便就成功的。女排是這樣,教育也是一樣。什麼是相同的呢?

“努力訓練後所獲得成功的那種喜悅感!”

如果不努力,你不知道那種喜悅的感覺;

如果不努力,你永遠不明白什麼才是真正的快樂;

如果不努力,你不會明白什麼才是你想要的,什麼才是真正的負擔。

這種努力是含有方法+刻苦的努力,而不是簡單粗暴的努力。

女排的再次雄起,你覺得對中國教育的啟示

対減負新的認知和理解

對孩子學習的減負,不應該是減少孩子的學習和作業量,而是應該減少孩子心理的負擔。

如果錯誤的認知,會帶來嚴重的後果,女排,只是少拿一些冠軍,而對於一個國家呢?

女排的再次雄起,你覺得對中國教育的啟示

如何正確給孩子心理減負

讓孩子體會辛苦付出後的快樂幸福的感覺!

只有切身體會到了,孩子的學習自然就不再是壓力,作業量也不再是負擔。不一定要很偉大的目標,也許就從本學期或者某一門課開始,也許只是讓不及格的分數變成及格。

說不定那個時候,對於孩子來說,作業量更多,做作業時間更短,心情更愉快,這何嘗不是快樂教育呢?


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