易查分
我是一名即將退休的初中教師。我熱愛我的工作，喜歡我的學生。我的學生大多都是十五六年的青少年，正處於青春期階段，逆反心理嚴重，往往不是很好管。做事有時衝動、頂撞老師、不計後果，事後又後悔。老師也很生氣。總體來說，大多數學生本質上都好。單純、善良、活潑好動、充滿希望的年紀。每個孩子都有自己的優勢和特點，有的學業成績好、有的體育好、有的動手能力強等，在課堂上，老師喜歡認真聽講的肯動腦筋的學生，不喜歡上課調皮搗蛋的學生，搞得教室烏煙瘴氣，影響到老師的教學；
在運動會上，老師喜歡體育成績好的學生，能為班級爭光。所以說老師要善於發現每一位學生的閃光點，揚長避短、真心愛護每一位學生，尊重每一位學生，教育並引導學生形成積極向上的人生觀。
心理諮詢師華鳳老師
一、品德好，性格開朗，有啥說啥。二、遵守紀律，尊敬師長，團結同學，在學生中有一定的示範作用。三、勝不驕敗不餒。淡看批評表揚。不情緒化。四，思維活躍。五，學習刻苦認真。六、基本功好，理解能力強。七、出手較快。一句話，品學兼優的學生老師喜歡！
荷葉村夫
作為老師，凡是來到自己班裡的每一個學生都要一視同仁地喜歡。孩子們來自不同的環境，能力不一，個體有差異，但都一樣地純真有童趣！都是家庭的希望！祖國的未來！都應該得到老師的關注，同樣享受接受教育的權利。
上學期，我班來了一個小胖子，鼻涕拉稀的，好動好哭。我對班級其他老師交代，不要有任何偏見，他在家一樣是父母爺奶的寶貝疙瘩。幫助他提高自理能力，對他同樣地關愛，不到一個月，家長就看到了孩子的變化。家長很是感激並歎服，說孩子從來都沒有像這樣地開心樂意上學！
針對孩子的自身情況，每週調換班長:領讀班長、衛生班長、發本班長、帶操班長、午休班長、遊戲班長、講故事班長等，班級孩子總有一項適合的。孩子們積極上進，踴躍參與，並敬重老師，班級集體榮譽感很強！
我常說，五個指頭還不一樣長呢，孩子身心發展不盡相同，把機會給每一個孩子，只要孩子在原有的基礎上有提高，就理應得到鼓勵與稱讚！
