教育特别强调内驱力,请问怎么理解内驱力?

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百度百科如是:“内驱力是在需要的基础上产生的一种内部唤醒状态或紧张状态,表现为推动有机体活动以达到满足需要的内部动力。”这个是从生物生存层面定义的。

教育所强调内驱力一般是与外压力相比较的,有时候也叫内动力。

教育中的外压力,是指学习者本身并不一定喜欢,甚至有些反感,但是迫于升学,工作等不得不学,而一旦没有这些压力,会立刻停止自己的学习行为。

教育中的内驱力本意是指学习者从内心主动学习,一般是基于兴趣。广义的内驱力可以基于自身的需求,为了某种需求而把外部压力转化为内部动力来完成持续学习,一般是在学习中逐步对这种学习产生了某种兴趣,甚至在需求达到后还可能持续学习的动力。

教育强调内驱力,是强调广义内驱力。广义内驱力的转化,是通过教育来实现的,这也就是教育所特别强调内驱力的原因。通过教育,让学习者更清晰自己的目标,更清晰自己的能力。在能力不足以实现自己目标时,而自愿主动学习来提高自己实现目标的能力动力,这种动力就是教育所追求的内驱力。


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所谓内驱力,就是学生自主学习的内在动力。这就像是一台汽车的发动机,有了这种内在动力,学生在学习中就能爆发出极大的热情、长久坚持力和不怕困难、不怕失败的勇气,因此这是一种良好的学习品质,是家庭教育和学校教育要着重要开发和培养的能力。培养学生的学习内驱力,可着眼于以下几个方面:

一是对学生进行理想信念教育。理想信念是灯塔,理想信念是方向,一个有理想、有追求、有信念的学生,就能在自身理想信念的支配下,产生强大的学习内驱力,进而激发其不断努力学习,最终实现自己的理想。尤其是当这种理想信念与国家民族的发展相契合时,学生会产更大的学习内驱力。

家长和教师在对孩子进行理想信念教育时,要注意把长远目标和中期目标、近期目标相结合,既要让学生“仰望星空”,又要让学生“脚踏实地”,把长远目标分解成阶段性的中期目标和当下的近期目标。不可好高骛远,整天让孩子将理想挂在嘴头上,就是不愿意下功夫,抓好当下的学习,否则这样的理想信念教育就会成为空中楼阁。

二是善于培养学生的学习兴趣。对某些事物的兴趣,也是让学生产生学习内驱力的主要原因,爱因斯坦之所以成为二十世纪最伟大的科学家,来源于小时候他对宇宙起源的一个追问;瓦特之所以能发明蒸汽机,引发了英国的工业革命,来源他对水壶烧水时蒸汽冲击壶盖的兴趣。所以说,真正的兴趣是学生产生学习内驱力的根源。

家长和教师在培养孩子的兴趣和特长时,要注意区分孩子的真兴趣和假兴趣。一个新生儿,对世界上有一切事物都感兴趣,这是孩子的天性,但不一定是真兴趣。有些家长有攀比心理,看到人家的孩子学钢琴,也投入巨资让自己的孩子学钢琴;看到人家的孩子学书法,也让自己的孩子报书法班。这只能说是家长的兴趣,不一定是孩子的兴趣,这样的兴趣培养只能让孩子产生厌学情绪,不会产生内驱力。

三是善于抓住教育的契机培养学生的内驱力。内驱力有时候与理想无关,也与兴趣无关,往往出于学生改变现实的愿望。比如,有些农村家庭家境贫寒,孩子就是在一种改变命运的信念支撑下,发奋学习;在学校教育中,有的学生因为某次考试失利,就是要在下一次考试中实现赶超而努力力学习。

不要小看孩子这种短时的学习动力,只要家长和教师善于引导,多表扬鼓励,少批评指责,积极为孩子输送正能量,也可让其成为长久的内生动力,最终激励孩子成为一个出类拔萃的人才。

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内驱力就是要驱动孩子本人在学习中所具备的各种能力,主要有三种能力

第一:驱动孩子自主学习的能力

孩子学习的动力来自于自己从内心深处愿意去自觉积极主动学习,而不是被父母催着才去学,这种外在力量所驱动才去学习的孩子是不可能取得好成绩的。因为父母不可能一直守在孩子身边,父母催一下动一下,父母不在身边不催就不学习了,就开始吃喝玩乐去了,这就是很多孩子成绩一直上不去的主要原因,每一个孩子就像汽车的发动机一样,很多父母一直没有点燃孩子学习的这台发动机,从小学到初中再到高中一直在后面推着这台汽车往前走,结果推的父母心力憔悴,身心疲惫,而孩子却一直和父母打游击战,父母在就学,父母不在就不学,详细内容下图所示

因此作为父母首先要做到的就是要点燃孩子学习的这台发动机,让孩子能够从内心深处明白学习是自己的事情,承担起学习的责任,从爸爸妈妈要我学习转变为我要学习,只有这样才会主动前行!学业有成

第二:驱动孩子坚强的意志力,能够在学习中吃苦耐劳

学习自古以来就是一件特别辛苦的事情所以古人讲:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟!从小学到初中再到高中这12年的求学历程中学习会越来越辛苦,知识会越来越难,作业会越来越多,学习的时间会越来越长,所以这就让孩子必须具备吃苦耐劳的能力,可是现在很多孩子娇生惯养吃不了学习的苦,受不了学习的累正如下图中这位初中生意志力薄弱,在学习中偷懒英语不及格可是每天早上睡懒觉不早起背单词听磁带,有一次我抽查了他30个单词。结果他有18个单词背写不出来,而且每天晚上作业还没有写完,他就瞌睡打盹坚持不住了上床睡觉去了

第三:驱动孩子对待手机游戏的自控力

沉迷于手机游戏,让很多孩子学业荒废,如果孩子在小学阶段沉迷游戏,那么他就不会给初中打一个好基础,如果孩子在初中沉迷于手机游戏,那么他在中考的时候就会被淘汰出局,连一所普通高中都考不上,如果孩子在高中沉迷于手机游戏,那么他高考的时候练一所普通的二本大学也考不上,最后两手空空只拿到了一张用处不大的高中毕业证,然而很多孩子却深深沉迷于游戏之中彻底脱离了学习的轨道。正如下图中这两位初中生和高中生面对中考和高考成绩一塌糊涂,每天回到家中还要玩手机,还要想方设法给妈妈要钱,给游戏充值买游戏装备

花有重开日,人无再少年是我多年来给学生讲的最多的一句话,结合到中考和高考来说,那就是“初中不努力,中考就伤悲”,高中不努力,高考就伤悲!”以此告诫那些不努力学习的初中生和高中生,目的就是为了让孩子们面对中考和高考有危机感和责任感,明白中考和高考是自己人生中的转折点,它直接改变自己的命运和前程,所以应该珍惜时间积极主动努力学习详细对话下图所示

因此想要让孩子取得好成绩就必须驱动孩子内心学习的动力,而不是让孩子一直被父母逼着才去极不情愿的学习,事实证明,如果孩子本人认识不到学习的重要性,即使被父母逼着坐在椅子上了也是心不在焉熬时间混日子,学不在心里。

以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》,感兴趣的家长可以关注我的头条号,阅读更多精彩内容。


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