玫瑰A
在幾十年的教學生涯裡我遇到過不少害羞膽小的孩子。
但是往往幾堂課後，孩子就對我敞開了心扉，甚至更加活潑開朗。
鼓勵為主。
很多家長把孩子送到圍棋的課堂裡，有一部分是為了能讓孩子坐下來，有一部分則是希望孩子和同齡人輕鬆接觸後，可以成為一個羞澀但是不失活潑的孩子。
而無論孩子相處如何，我總是第一個和孩子打成一片的角色。
只有一個秘訣。
鼓勵！
很多孩子羞怯，不好意思和小朋友玩耍，甚至連簡單的溝通都不願意。
這時候，就需要小聲的去鼓勵孩子，讓孩子一點點接受環境，讓孩子一點點願意敞開心扉。
一、誇孩子今天的服飾。
二、誇孩子的外貌特點。
三、鼓勵加誇孩子的學習情況，課後誇讚孩子之前的表現，鼓勵孩子越來越好。
這三點做到後，不用幾堂課，在羞澀的孩子，也能在看書的時候向你露出笑容。
孩子都是需要鼓勵的，需要誇獎的，對於家長來說，也許只是幾句話，但是對於敏感的孩子們來說，就不僅僅是幾句話的概念了。
作責為輔。
很多家長苦惱於孩子不願意寫作業。
而到我們這裡之後，孩子不僅寫作業寫得積極，連吃飯都變得十分香。（這絕對不是在自吹。）
孩子吃飯香一部分是因為孩子多、有得玩，而孩子寫作業積極，則是因為有很多大孩子願意在教室裡寫作業，做到了榜樣的作用。
很多時候，我推開一個教室的門，經常能看到有作業的孩子們都在寫作業，而大孩子們安安靜靜的，小孩子們也學得有模有樣，甚至更願意提問和動腦。
榜樣的作用是無法替代的。
家長們可以坐在孩子身邊一起辦公，甚至每天抽出一小段時間和孩子一起聽一段故事，可以簡單的和孩子交流家長們上班的流程。
這樣可以緩解孩子的害羞和厭惡作業的情緒。
做到給孩子一個積極的環境。
在很多回答裡，我一直強調，一定要個孩子一個積極的環境。
一個積極的環境經常能讓很多在孩子上出現的小麻煩迎刃而解，甚至讓孩子更加獨立的成長生活。
這是其一。
其二。
家長們一定要抽出一定的時間和孩子交流。
可以是書籍、可以是生活，甚至可以是肢體語言---擁抱等。
長此以往，孩子會更有底氣，會更加的自信，以上問題可以迎刃而解。
朱老師圍棋思維課堂
這個問題，要先找到原因，才能對症下藥。
首先要確定孩子所處的成長階段，如果孩子還小，還好解決，如果年齡比較大了，就比較麻煩，因為一個人習慣的養成是很難改正的。
膽小、害羞，大多數是跟孩子的天性有關係，有的孩子天生就是比較膽小、害羞，我覺得這個問題不大，需要家長以開放的心態來看待。人的個性不同，不能要求所有的人都是活潑開朗的。但是如果您的孩子一開始是活潑開朗，後來突然變得膽小害羞，這就要找找原因是什麼造成的。
不願意學習，這個問題，我覺得孩子不是一開始就這樣，這和我們家長的教育以及他所處的周圍成長環境有關係。孩子學習的時候，家長不要再玩手機、看電視，要給孩子營造一個安靜的學習環境。另外，孩子周圍是不是也有一些不愛學習的小夥伴？這對孩子的學習也會影響。
沒有耐性，這個問題需要分析，是做什麼沒有耐性？是做任何事都沒有耐性，還是僅僅只在學習上沒有耐性，我想應該是主要在學習上沒有耐性，這是和他的學習興趣和動力有關係。孩子玩起來從來是有耐性的，一玩一個兩個小時都不會停止，孩子打遊戲一打一兩小時也不會放下，所以不是沒有耐性，是他沒有興趣，沒有學習的興趣和動力。
望湖軒主
害羞/膽小/沒耐心毅力以及不愛做作業，這是很多孩子的通病。
其實這是很多家長的困惑，大多數家長都是工薪階層，競爭大，為了全家的生計四處奔波，自己根本不能支配自己的時間。就算是下班回家，一身疲憊的身軀和雞毛蒜皮的生活小事，早已壓得不想動彈，“找你爸爸/找你媽媽……”，我們家長都相互推諉，更別說小陪一下孩子以及輔導。
其實這與我們家長自己性格（惰性）和日常生活的習性有關。如果我們都有幾顆耐心/童心…，拋棄掉我們自己的惰性，俯下身體，多多陪伴自己的孩子，給予鼓勵/陪伴，和孩子一起成長。
