你認為學歷和能力哪個更重要？為何？問答頭條網

2021-03-18 07:28:17 佚名

工廠搬遷

隨著我國高等教育的不斷普及，越來越多的大學生成了就業市場裡面的主力軍。與以往的情況不同，這些具有高等學歷的應屆大學生不再是人才市場裡面的香餑餑。因為現在的大學生實在太多了。於是很多人又開始了萌能生讀書無用的理論認為。認為學歷只是個人求學的證明而已，遠遠不如個人能力重要。到底是學歷重要，還是能力重要？在我國當前的就業環境中學歷還是非常重要的。

一、敲門磚是前提

在我國當前的招聘啟事中，大多數招聘書上面都會明確的註明招聘人的學歷限制。比方說最低學歷本科或者是最低學歷研究生。如果沒有拿到本科學歷或者是僅僅獲得了專科學歷，想要進入這個工作崗位是沒有任何機會的，因為上面明確寫明瞭招聘崗位的學歷限制，也就是說任憑你有更加優秀的才能，只要你的學歷沒有達到你還是無法與其他人進行競爭的，也就是說，如果你沒有達到相應的學歷，你連和他人比試的資格都沒有獲得。因此如果有機會應當盡最大的努力，獲得更高的學歷，從而給就業提供更多的機會，拓寬就業範圍，可以通過自己的比較去相應的選擇一門自己更加中意的工作，畢竟如果可以幹一輩子自己喜歡的工作也是一件非常有意義的事情，相反，如果由於學歷等因素的限制，只能選擇一門自己不是非常中意的工作，那麼工作起來也不會是非常開心的。

二、能力可以培養

現在有很多人認為只要有了能力就一定可以在工作崗位上出人頭地，其實對於這種看法是持否定的態度。如果想在一個工作崗位上，大放異彩，發光發亮，首要前提是你需要能夠進入這個工作崗位。如果我們進入了一個工作崗位能力不夠怎麼辦？其實這也不是值得擔憂的問題，因為只要肯於去努力去鑽研去學習，很多能力都是可以後天培養起來的。以教育崗位為例，很多人最開始都是一樣，以學生的身份進入崗位。從學生的身份變成老師的身份，其實這種轉變還是非常大的，這種極大的跨度使很多新生教師都產生了不適應的現象，但是隨著老教師的指導以及自己不斷的摸索，新教師也能在不長的時間內掌握課堂教學的主要規律。能夠按照課堂教學的主要環節進行合理詳細的課堂教學。這其實就是一種能力的培養。當我們面對新的工作崗位時最初的茫然無措，都是會存在的，但是隻要我們願意去努力後天能力的培養也不是一件非常困難的事情。

綜合以上兩種觀點認為:如果想要獲得一門合適的心儀的工作崗位，一定要不斷地去求學努力的使自己的學歷更高，這樣才能成為你取得自己喜歡工作的金鑰匙。不要盲目輕信他人，有了能力就有了一切的說法，畢竟在如今的求職過程中由於我國勞動力過於密集，很多崗位都存在著學歷限制，這也是我們要取得更高學歷的首要原因。

哲言寶貝

學歷與能力哪個更重要？籠統地回答會有失偏頗；需要進行具體分析，才能得出正確的答案。

1、先把這兩個概念搞清楚。

學歷，指的是從入學到畢業的學習經歷。按理說，學歷越高，知識越多，工作能力就越強。因此，許多單位招工，都願意要高學歷的，這是情理之中的事。事實證明，相對來說，這是一種正確的做法。

能力，指的是一個人辦事的才幹、本領、能耐。在實際生活中，有能力的人，辦事效率相當高。因此這種人處處都很受歡迎。

2、兩者之間的關係

通常情況下，學歷與能力是緊密相連的，是相輔相成的。學歷高的，能力就強；能力強的，學歷也高。多年來，這幾乎成了世人的共識。

(不正確的認識)

正是因為這種傳統觀念佔有很大的市場，為了便於操作，人們便把兩者合二為一，只拿學歷說事：以為學歷有證書，一目瞭然；而能力需要考證，費時費力，於是忽略不計。因此重視學歷的風氣風靡全國。

(正確的認識)

直到最近幾年，由於高級技工極度缺乏，嚴重的影響了製造業的高速發展。因此國家改變了盲目發展普通高校的做法，出臺了矯枉新政，把部分毫無特長的普通高校，改成高級技工學校。這就從政策的導向上重視了發展實用技術，改變了以往只看學歷的片面認識。

3、走出認識誤區

用實踐是檢驗真理的唯一標準，回過頭來看看我們所走過的彎路吧。

改革開放以來，國家重視了教育事業的發展，掀起了擴建高校、擴大招生的高潮。社會上，學歷水平是提高了，但卻忽視了實用技術的培養——忽視了職業高校的建設。結果造成了如下奇怪現象的發生：普通高校畢業生找不到工作，還得到中專學校學得一技之長，然後才被企業單位所接納。這種政策性的失誤，對國民經濟造成的損失是巨大的：極大的浪費了辦學資金，拖長了成才週期，浪費了社會資源！