為什麼有人說教育孩子,故事加提問勝過說教講道理?

靜怡勤反覆練


您好!我是兩個孩子的寶媽!很高興回答這個問題。

1、在和孩子溝通的時候要反覆的提問,問題可以是"你是不是這樣的?" "你是不是這個意思?" 反覆的問、推敲、明白他的意思。這個叫做意思的確認原則,不要理所當然的認為孩子就是這樣,要有意思確認原則,才能夠達到溝通引導的目的。

2、教育孩子重在情而不再理,要讓孩子感受你的愛和情感。,這才是最重要的。溝通秘訣用情去打動孩子,不是單純的用理去教訓孩子。只要你動之以情,曉之以理的時候才能聽得進去。用情感打動孩子,才能收到你這份正確的指導。

希望以上兩點能幫到大家!!


日食男孩成長記


您好!我是@暖陽鴿說教。其實家長們都知道教育孩子,故事加提問勝過說教講道理。但在日常生活教育孩子的時候往往會因為孩子的調皮、橫蠻、無理、搗蛋、固執等不良表現,加上家長的 工作的壓力或生活上瑣碎的家務的煩惱情緒,就容易責罵、嘮叨、威逼,甚至毆打孩子的現象發生,往往就忽略了故事加提問勝過說教講道理的好方法。

一、教育孩子的方法種類多。

新生家庭起初擔當“父母”角色的家長,不僅要做哺育孩子成長的“飼養員”,還要做孩子合格的“引導者”和“馴養員”,教育孩子的方法是多種多樣的,可以是尊重、溝通、引導、說教等正面教育的;也可以是懲罰、責罵、指責、棒打等反面教育的;還有的是“放養”式的,讓孩子自由發展,“無人管教”的境地。孩子接受的是正面的教育的,就能在成長過程中展現活潑、開朗、勤奮、好學等品行;否則,孩子則可能表現出孤獨、怪癖、抑鬱、寡言等品質;對於“放養”式的,可能就跟其交往相識的同伴有關,亦正亦邪,最後的傾向取決於孩子本性。


二、故事加提問的導引教育。

這裡包含有講故事和有目的提問兩種培養形式。

(一)講故事促悟。

就是家長通過講童話、寓言、神話、名人、英雄等小故事,抓住情節有連貫性講述,富於吸引力,能感染孩子。其實也就是孩子對感興趣的信息進行主動收集與獲取,促進孩子感悟其中的道理。

(二)提問引導。

就是家長要在孩子遇到猶豫不決或模稜兩可,甚至毫無頭緒的意識狀態下,家長通過有引導性的提問,幫助孩子思考與取向,成功引導孩子朝正確的方向發展。其實就是從旁給予介紹和說明性質的助推,促進孩子彙集廣益,確定自己的決策方向。

那麼,家長採用故事加提問就是要在講故事的過程,要給予提出關鍵性和導向性的問題讓孩子思考回答,從中更快領悟故事與現實的關係,更快確定或拿定注意,也包括勇於承認錯誤,並表示及時改正。這是孩子主動從各“點”鏈接成線的過程,最終達成教育目的的形式。


三、說教講道理的灌輸教育。

這裡包含有說教和講道理兩種培育形式。

(一)說教。

就是家長比較生硬、純粹機械式地空談理論講授和講解,甚至教訓孩子。比如:要求孩子“回到家裡就做作業呀”,“上課要認真聽講”,“考試要認真答題”等等,這些大道理式的問題,孩子一聽就會覺得煩躁,常常當做“耳旁風”。

(二)講道理。

其實就是針對家長的思想、想法和做法,通過講述道理,意在說服灌輸教育,望孩子能欣然接受或表示同意。

因而,說教講道理無異於把家長的意願通過說明一下,然後強加於孩子,讓孩子屈服。這是孩子被動吸收或接受的過程,最終還不一定能達到教育的目的。


總之, “兩害相權取其輕,兩利相權取其重”。通過對比,我們可以看出故事加提問的導引教育就像是一口一口吃“蘋果”還要品嚐蘋果滋味,而說教講道理就像是吞吃“人參果”,什麼味都不知道,還容易引起“腸胃炎”、“不消化”,顯而易見,故事加提問勝過說教講道理。

我是@暖陽鴿說教,希望我的回答能幫助到您。#教育#教育那些事#如果你有更好的方法和建議,歡迎留言與點評!


暖陽鴿說教


“啪”的一聲,一個我最喜歡的玻璃杯掉在了地下摔碎了,我一看,應該是我家寶寶不小心碰到的。

寶寶害怕了,站在那裡不說話,我趕快拿來笤帚,細細地把地掃了一遍,恐怕有一點碎渣子沒掃到。

看我都整理完了,寶寶說:不是我弄的。是杯子自己滑下來的。我看了看桌子平平的,杯子不可能自己滑下來。

我沒有說話。只是皺著眉看了下他的小鼻子說:鼻子,鼻子。

他用小手摸了摸他的鼻子,問我,我的鼻子變長了嗎?

我說,我好好看看啊,你讓我仔細看看。我在他的臉上煞有介事地看了半天:現在還沒有變長。

他低下了頭:杯子不是自己掉下來的,是我的手碰到了它,它就掉下來了。那、我沒有說瞎話,我的鼻子還會變長嗎?

“當然不會,沒有說瞎話,鼻子怎麼會變長呢”

還記得它嗎—-小木偶匹諾曹

小布偶匹諾曹的故事,大家熟悉吧?說瞎話,就會變成長鼻子。這故事已經流傳了很多年。我和不少家長一樣也給寶寶講了許多遍,寶寶是記在心裡了。

所以這次杯子的事情,開始他不想承認的。

但是,我做了一個動作,他就想起了這個故事,承認這個杯子是他摔的了。

可見故事,在教育孩子中的作用。

如果不是這樣,是說教呢,會不會顯得很無味很無趣?

我是寧老師,一生做教育,現在與兩個外孫朝夕相處,教育經驗豐富,教育對象跨度大。歡迎您關注


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