不能讓“假裝閱讀”害了孩子

教育部下發最新通知:高中從今年開始陸繼採用統編教材。

新教材課本中,古詩文佔比近5成,同時選入近20篇國內外經典文學(例如:魯迅的《拿來主義》),經典文學佔高中全部課文數比重接近80%。

這意味著:不讀經典或不會讀經典的孩子在高考中將會提前出局。

新版語文對中小學生閱讀提出新要求:

1、小學生畢業達到2000萬字的閱讀量才有質的變化;

2、中考名著閱讀考查範圍從去年的6本增加到了18本,擴增了300%,還要繼續擴增,初中生閱讀速度要求達到每分鐘500字;

3、高考考查“整本書閱讀”,要求學生閱讀大篇幅的有深度和厚度的文本;

部編語文對中小學考試產生哪些變化?

1、不讀書,肯定考不好,平時不多讀,考試就做不完,課本知識佔考卷比重大幅度縮水,可能縮水到15%,甚至更低,考的不學,學的不考,將成為語文新常態。

2、考題越來越靈活,套路化題目越來越少,語文僅僅刷題越來越不靈。

3、主要考察文學鑑賞能力,考察閱讀理解力和語言運用能力為主,考驗學生當場解決能力。

對於以上變化:跑勝高考語文的不二法門唯有大量閱讀。

或許有家長會說:我家孩子還小,高考遠著呢,閱讀等到初高中也還來得及。然而事實卻是骨 感的:初中後,孩子可能沒時間讀。

在這個孩子比家長還忙碌的時代,我希望孩子們能有高效、實用的學習方法去輕鬆獲取知識。


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