南京宇振林
當看到現在的孩子母語都沒學好就忙著去學英語了，這種教育思維其實是中了崇洋媚外的毒。
通常來說，母語對孩子的認知發展很重要，只是很多家長沒徹底理解罷了。母語要先學好，孩子們才有認同感和歸屬感。可現今，有很多的學校和一些國際學校，卻硬要把英文放在第一位置，還在宣揚一些“學好第二語言，走遍天下都不怕”的言論。
英語真的有那麼偉大嗎？說到底也只不過是一個語言交流工具呢。難不成學不好英語的孩子將來就無路可走嗎？在這種“英語橫行”的環境裡成長的孩子早就認為母語並不重要而被拋棄了。這樣的想法和行為我們的社會和教育能提倡嗎？
姜戰平珍藝軒書畫培訓
母語放第一，學好母語很重要。
這次疫情期間鍾南山爺爺接受採訪的時候，說到：“學好語文很重要”，語文學好了，才具有更好的理解能力和分析能力。
另外義務教育課程標準提出中小學生要背誦經典古詩文75篇，高中語文課程標準提出的“中華傳統文化經典研析”和“中華革命文化經典研析”的學習任務群，且強調國學經典的重要性，實現立德樹人的目標。
學好母語終身受益
漢語是中華五千年思想文化結晶，從先秦到現代，造就了一大批古代聖哲先賢和奇文佳作。語文是我們接觸母語的第一扇窗，從呱呱墜地的那一刻起，語文無時無刻不存在於我們生活中。
母語增強民族文化的認同感
法國作家都德曾說，“母語是民族的標誌和象徵，一個民族的語言是一個民族的靈魂”。他曾說母語不好的人一定學不好外語。
我們只有把自己的母語學習好，才能體會到漢語的魅力。才能有利於漢語的傳播和發展，才能體會增強民族文化的認同。更好的繼承優秀傳統文化和實現中華民族的偉大復興。
母語提高人格修養
《論語》教會我們為人處事的原則；《大學》教會我們具有心繫天下的家國情懷。“四書五經”讓我們學習了古代思想、政治、文化和軍事。讀聖人書，想聖人事，修身養性，知古今中外，懂道德倫理。學好母語，是提高人格修養的關鍵一步。特別是小學教育，熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。
學好語文是掌握母語的第一步，在語文教學中應加強學生語文的學習。
小緣語文
我也認為是正確的，母語才是小學生學習的最重要學科而且要從學齡前抓起，不能像之前小學生的母語拼音都沒學明白天天補英語，不是小學生學習有多差，而是方向性的引導性錯位。
