被嗯哼圈粉，不是一兩個人，也不是一兩天。
當然，被粉絲稱為“大王”的嗯哼，實力也絕對不止是隻有“寵媽媽”這一條。
他簡直就是一個自帶光環的小王子。
第一次和嗯哼見面，嗯哼熱情大方地打招呼，而且還會很紳士地關心泡芙。
在找房子的時候，熱情地邀請泡芙一同前行。
被拒絕後，也淡定自如地讓爸爸先走，而自己打算和泡芙留下來。
嗯哼的決定力是不是爆棚？
安排好自己的事情，順帶也安排了一下爸爸的行程。
Max生病了，醫生來給他診斷，而爸爸們正在忙著做飯，嗯哼看到之後，立馬喊來爸爸去幫忙。
還會貼心地安慰Max：“別擔心，等過幾天就好了！”
不僅如此，為了不讓生病的Max孤單，還組織小夥伴們來陪Max玩。
同樣是孩子，可是嗯哼明顯更像是一個“孩子王”，善於凝聚小朋友之間的力量，把大家圈在一起。
這麼能幹的嗯哼，也是一個非常“拎得清”的孩子
在摘火龍果時候，他不會摘，先是認真地看陳小春是如何摘的，確定自己確實摘不了，就大聲地求助：“誰過來幫我一個忙啊？”
當陳小春主動過來幫忙的時候，嗯哼說：“人多力量大，對吧。”
看到陳小春手裡的兩個火龍果，他又開始發揮自己的智慧了，用商量的口吻問：“我一個，他（Jasper）一個，可以嗎？”
看到這些畫面，簡直沒人能拒絕去喜歡嗯哼。
完美的“心機”boy，他說的話，做的事，沒法讓人不喜歡.
而這一切，都歸結於他身上的一種“魔力”——領導力。
也正是因為領導力，這讓嗯哼會去關愛身邊的人，也會像是一個磁場一樣，把小夥伴團聚在一起。而且，在自己能力不足時，能夠妥帖地請求別人幫忙。
領導力不是一種權利，而是人應該具備的一種能力。而這種獨特的能力，會讓孩子收穫完全不一樣的人生。
早在2000年，某基因組織曾和加州大學的學者專家一起針對北美各所高校學生的領導力狀況進行了一項調查研究，該調查的結論引人矚目：
每個孩子都有潛力成為領導者，領導能力是能夠被教育的，每個孩子都必須培養領導能力。
孩子的領導力需要從小進行挖掘，並且，父母需要進行有意識地培養。
培養孩子的領導力，並非是以後一定要當領導。而是在更好地培養孩子在人生中的社交能力，人生的成功之路，社交關係就佔了一半！
《兒童領導力啟蒙繪本》
有助於孩子培養10種優秀品質
為孩子以後的成功道路奠定基礎
50個精彩故事，
培養孩子10種領導力特質
整套書共有50個精彩的故事，在解決困難、達成目標的過程中，引導孩子學會思考，培養決斷與執行、組織與應變、溝通與自控等10種領導力特質，從而提升孩子的綜合素質與能力，讓他們更加從容地面對和解決當下與未來學習、工作、生活中的難題。
每本書的導讀頁，一翻開書，就令人眼前一亮，因為作者先把每本書涉及的能力進行了一個總結式的描述，先讓孩子瞭解這種能力，帶著思考和問題進入故事中。
漫畫式的展開淺顯易懂
激發孩子閱讀的興趣
這套書的故事，是以漫畫形式展開的，塑造了一系列很有個性的漫畫形象，非常貼近孩子的日常生活，符合孩子的審美特點。
比如主角夏小佐和夏小佑，是一對雙胞胎。夏小佐聰明活潑，有時愛搗蛋，甚至是麻煩製造者，但是關鍵時候卻能hold住全場，能挺身而出解決問題；夏小佑乖巧伶俐，成績優異，有自己的做事風格。比起其他枯燥的能力培養書，這套書更能引起孩子共鳴！
這套書的故事，最大的亮點就是非常貼近孩子的日常生活。書中的每個漫畫人物都有鮮明的個性特點，也有助於培養孩子的性格判斷能力。
不管是寫家裡的事，還是學校的事，都非常真實，好像就是孩子日常生活的再現，非常有帶入感。孩子讀起來就容易產生共鳴，就像發生在自己身上的事一樣。
孩子讀起來就容易產生共鳴，就像發生在自己身上的事一樣。這樣的書，比起那種說教式的能力培養書，更受孩子歡迎！
“同學說”一句頂家長100句說教
這套書的又一大亮點，就是每個故事後面的“同學說”。孩子做錯了事，同齡人的勸說和開導有時比家長的說教管用得多，作者正是抓住了孩子的這個心理特徵，非常巧妙地設置了這個部分，也可以說是每個故事的點睛之筆。
讓孩子一看就能領會每個故事的精華，吸取一些教訓。對孩子的能力培養非常有幫助，比家長的100句說教管用！
書中給出了缺乏某種能力的表現，家長可以對照著判斷一下，自己的孩子缺乏什麼能力，好能有針對性地鍛鍊孩子所欠缺的能力。
還有更貼心的，每本書都給出了培養各種能力的方法。可以給家長和孩子作為一個借鑑或指導，非常實用，在同類書中是特有的，足見作者的用心。
環保印刷，護眼紙張
保護孩子視力
這套書版面清新，彩色印刷，顏色不柔和不刺眼，字大，不用擔心孩子視力受損。採用的是護眼紙張，環保油墨印刷，不會對孩子的身體產生不良影響。
分冊展示
每個孩子都是一顆特別的種子，都有特別的性格。少兒時期是領導力培養的關鍵期，適當的引導可以讓孩子們改掉自己的壞毛病，綻放出美麗的花朵！
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